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课件网) 秋 人教版 音乐七年级上册 审美感知：欣赏小提琴协奏曲《四季--秋》， 感受此曲的民间色彩和生活气息，在音乐作品中感受秋天的美景。正确理解《丰收锣鼓》的音乐形象，感受其情绪。 艺术表现：欣赏小提琴协奏曲《四季———秋》,通过描绘线条或图画的形式，感受三个乐章所表现的情境。通过分段聆听、表演节奏等,让学生能够认识到音乐要素对表现场景的作用。 创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。 文化理解：初步了解协奏曲及相关音乐知识。了解维瓦尔第生平。初步认识民族乐器中的几种打击乐器，并感知其音色。 核心素养 新课导入 课堂小结 新课探究 课后作业 01 03 04 02 目 录 新课导入 思考描绘秋景、对秋天的感受及与之相关的主题词或者诗句。 新课导入 新课探究 新课探究 音乐表现了秋天哪些场景 小提琴协奏曲《四季》包括《春》《夏》《秋》《冬》四个标题，《秋》描写的是收获季节中，农民们饮酒作乐、庆祝丰收的快活景象 。 新课探究 Antonio Vivaldi 维瓦尔第1678-1741，意大利作曲家、小提琴家，巴洛克音乐的代表人物之一，一生创作了大量的协奏曲和奏鸣曲，其中以小提琴协奏曲《四季》最为有名。 新课探究 协奏曲：指一件或几件独奏乐器与管弦乐队协同演奏的一种大型器乐作品形式。 新课探究 第一乐章快板，演奏这段音乐使用的主奏乐器是什么？这段音乐表现了什么样的场景？ 新课探究 第二乐章慢板，仔细聆听这段音乐与第一乐章相比，它的速度、力度、情绪发生了怎样的变化？ 新课探究 第三乐章快板，晨曦初露，猎人们披挂起号角和猎枪，手牵着猎狗走出家门。 课堂小结 这课名为《金色的秋填》，音乐为我们展示了不同国家秋的景色，我们也感受到了音乐中的秋给人带来的美好，你喜欢秋天吗？让我们一起为秋而歌唱吧！ 新课探究 课后作业 收集关于“秋”的诗歌和歌曲与同学分享！ 课后作业 同学们，再见！人教版音乐七年级上册 《秋》教学设计 课题名 《秋》 核心素养 教学目标 审美感知：欣赏小提琴协奏曲《四季--秋》， 感受此曲的民间色彩和生活气息，在音乐作品中 感受秋天的美景。正确理解《丰收锣鼓》的音乐形象，感受其情绪。 艺术表现：欣赏小提琴协奏曲《四季———秋》,通过描绘线条或图画的形式，感受三个乐章所表现的情境。通过分段聆听、表演节奏等,让学生能够认识到音乐要素对表现场景的作用。 创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。 文化理解：初步了解协奏曲及相关音乐知识。了解维瓦尔第生平。初步认识民族乐器中的几种打击乐器，并感知其音色。 教学重点 分乐章赏析《四季一秋》， 感知三个乐章所表现的情境。 教学难点 准确挥拍视唱第三乐章的主题旋律;竖笛演奏音色要干净。 教学准备 教材、多媒体教学资源。 教学过程 一、课堂导入 思考描绘秋景、对秋天的感受及与之相关的主题词或者诗句。 二、新课探究 1、音乐表现了秋天哪些场景 小提琴协奏曲《四季》包括《春》《夏》《秋》《冬》四个标题，《秋》描写的是收获季节中，农民们饮酒作乐、庆祝丰收的快活景象 。 2、 Antonio Vivaldi 维瓦尔第1678-1741，意大利作曲家、小提琴家，巴洛克音乐的代表人物之一，一生创作了大量的协奏曲和奏鸣曲，其中以小提琴协奏曲《四季》最为有名。 3、 协奏曲：指一件或几件独奏乐器与管弦乐队协同演奏的一种大型器乐作品形式。 4、第一乐章快板，演奏这段音乐使用的主奏乐器是什么？这段音乐表现了什么样的场景？ 5、第二乐章慢板，仔细聆听这段音乐与第一乐章相比，它的速度、力度、情绪发生了怎样的变化？ 6、第三乐章快板，晨曦初露，猎人们披挂起号角和猎枪，手牵着猎狗走出家门。 三、课堂 ... ...
