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课件网) 8.2 找规律（数字） 义务教育教科书 数学 冀教版 二年级上册 1 2 3 经历观察、发现、交流图中各数和数列中隐含规律的过程。 能发现并用语言描述规律，能根据发现的规律填出合适的数。 对探索规律的活动有兴趣，获得成功的体验，激发学好数学的信心。 课前准备 铅笔 橡皮 算术本 始 开 课 上 极速前行 说 一 说 第 一 关 说一说你是怎么想的？ （1）观察下面图中的数，找出三个数之间的关系。 6 2 3 12 4 3 10 5 2 左下和右下两数之积等于上边的数。 填 一 填 第 一 关 找规律，在空白处填上合适的数。 6 7 5 8 8 9 40 42 72 6×7=42 5×8=40 8×9=72 说 一 说 你发现了什么？ 三个顶点上数字之和等于圆圈里的数。 7 5 6 18 （2）观察下面图中四个数之间的关系，在 里填上合适的数。 10 4 9 23 填 一 填 填一填。 8 9 10 （2）观察下面图中四个数之间的关系，在 里填上合适的数。 6 9 31 27 8+9+10＝27 31-9-6＝16 16 做 一 做 按规律填空。 （1）1 2 4 8 （ ） ×2 16 ×2 × × － （2）56 49 42 35 ( ) －7 －7 － 2 2 28 7 7 练 一 练 第 二 关 8 9 72 1.找规律，在？处填上合适的数。 5 6 30 4 7 28 ？ 9 81 ？ 9 练 一 练 30 15 7 8 40 13 7 20 50 22 10 18 25 15 20 ？ 60 练 一 练 10 40 15 30 25 45 50 30 5 20 20 60 30 40 30 40 70 30 10 ？ 60 练 一 练 2.按规律填数。 72 30 42 48 26 22 40 19 21 练 一 练 3.在 里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都等于72。 17 29 26 35 20 11 大声读出开箱密码： 先找相对应的规律，然后再完成填空。 计算时遵循加法、减法、乘法和除法的规则。 第 三 关 做 一 做 1.找规律，填一填。 14 17 31 69 48 18 22 40 56 13 27 75 29 46 17 做 一 做 2.按规律填数。 （1）64,56，48,40，（ ），（ ） （2）26,28，31,35，（ ），（ ） （3） 9,18，27,36，（ ），（ ） 32 24 40 46 45 54 课 下 ！ 啦
