(
课件网) 欢迎大家来到音乐课 我们的约定： 动 和 静 欣赏课 唱歌课 Q1:你喜欢音乐么 Q2喜欢什么类型的音乐？ 声音是由振动产生，音大体又分为乐音与噪音两种。振动起来是有规律的、单纯的，并有准确的高度(也叫音高)的音，我们称它为乐音。 乐音有高低、长短、强弱、音色四种性质。 音高:音的高低，由频率决定。 音值：音的长短，由发音体振动 的时间长短决定。 音强和音色 音的强弱是由发音时发音体振动幅度（简称振幅）的大小决定的。 不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出声音的音色也不同。 ×× ×××︱×× ×××︱×× × ox︱ × ×× ××︱× - - || 6 6 4 4 4 | 5 5 3 3 3 | 7 6 5 0 4 3 5 5 1 3 | 2 - - || 《彩色的中国》 自信、富于感情地歌唱。注意协调身体运动，学习歌唱的基本技能，使歌声更加悦耳动听。 一、1、歌唱的基本要求 坐 姿 坐姿端正，站姿沉稳， 重心下沉，肩颈放松， 两眼平视，表情自然， 感情充沛，精神饱满。 站 姿 2、歌唱的基本姿势 3、发音训练 注意声音连贯，气息平稳 5 3 1｜5 3 1 || mu ma 二. 欣赏《彩色的祖国》 1、歌曲的情绪是怎样的？ 2、找一找，歌曲中那一句最能体现歌曲深情的情绪。 3、歌曲可以分为几个乐段？ 4、视唱练习 11｜6 - 66｜4 - 66｜5 . 4 34｜5 - -||:66 44 4｜ 55 33 3｜76 5 04｜3 55 13｜2 - -:||76 5 04｜ 3 55 23｜1 - -|| 5、听琴轻唱歌曲第一部分（注意四分休止符与八分休止符在歌曲中的演唱） 6、学唱歌曲第二部分，找出相同的乐句。注意感受、体会抒情性三拍子歌曲的节拍规律：富有情感的轻盈、柔美。 节奏特点：强 弱 弱。 7、教师范唱哼鸣部分，要求学生注意力度记号。 8、完整演唱歌曲《彩色的中国》 师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？用线条或简单图形在谱中画一画。 9、歌曲的常见演唱形式有五种分别是什么？ 10、学生讨论，用多种演唱形式演唱歌曲。 独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱 三. 1、这首歌的主题集中表现了什么 圆舞曲：曾译为“华尔兹”。18世纪末，起源于奥地利和德国的连德勒舞，逐步发展成为后来的圆舞。19世纪，圆舞又形成了两种主要风格。一为维也纳圆舞；二为法国圆舞。圆舞曲则是这两种舞蹈的伴奏音乐。 三. 什么是圆舞曲？ 八、小结： 1、学生畅谈学习感受 2、分组比赛： 全班分六到八组,就本节课所学内容进行比赛,以演唱为主要形式,兼相关音乐常识。 表现好的给予表扬，不准确的给予指导。 谢谢，再见
