跨学科主题学习 《做时间的主人》 一、项目情境： 你在日常学习、生活中经常使用数字设备吗 你是如何合理健康地进行在线学习的呢 让我们一起从自我管理出发，远离不良行为，做时间的小主人吧! 二、项目目标： 1.能够当自己时间的小主人，珍惜时间，提升学习效率。 2.能够适时、合理地使用数字设备，提高在线学习与生活的质量。 3.能够制作有创意的作品，宣传养成良好时间管理习惯的重要性。 三、项目分析： 围绕“做时间的主人”这一主题，在进行资料搜集和数据分析的基础上，设计海报，宣传良好在线学习和生活习惯的重要性，倡导正确的在线行为。 本项目可以按如下环节进行规划并检查进度： 1.项目准备与规划：分组并确定分工，进行项目规划。 2.确定研究内容： 选题建议： （1）.长时间上网对视力的影响。 （2）.网络沉迷的危害。 （3）.上网时间的控制方法。 （4）.如何高效进行在线学习与生活。 3.设计活动项目：依据项目目标，采用上网搜索、问卷调查等方式获取资料，并在信息处理后选用合适的方式进行交流和分享。 4.预设项目成果：形成“做时间的主人”主题作品，在线分享成果并发起相关宣传活动。 5.展示成果：共同完成一件“做时间的主人”主题作品，内容包含前面获得的信息和资料，尝试用海报、图片或醒目的文字等方式展示。 6.分享交流：组内作品如何交流 优秀作品如何展示 将小组合作完成的主题作品进行展示，并说一说作品制作的过程。选用合适的数字设备及应用程序，发布作品。 7.项目评价：进行一场"做时间的主人"主题班会，分小组进行汇报展示，选出最佳创意、最佳合作、最佳视觉或最佳作品等奖项，交流心得，分享自己在这次活动中的收获。 项目规划表 项目名称 做时间的主人 项目内容 围绕“做时间的主人”这一主题，在进行资料搜集和数据分析的基础上，设计海报，宣传良好在线学习和生活习惯的重要性，倡导正确的在线行为。 项目目标 能够当自己时间的小主人，珍惜时间，提升学习效率。 能够适时、合理地使用数字设备，提高在线学习与生活的质量。 能够制作有创意的作品，宣传养成良好时间管理习惯的重要性。 项目时间 三课时 项目任务 项目准备与规划-确定研究内容-设计活动项目-预设项目成果-展示成果-分享交流-项目评价 项目分工 组长：负责协调小组内部的沟通和合作，以及与其他小组或老师的交流。 信息搜集员：负责上网搜索、问卷调查等方式获取资料，并整理归纳资料。 数据分析员：负责使用数字设备进行数据分析，并生成相应的图表或报告。 海报设计员：负责根据数据分析的结果和方案的建议，制作一件有创意的主题作品，如海报、图片等。 展示交流员：负责展示并分享自己的主题作品，并回答其他同学或老师的问题。 任务清单 角色 任务 方法 标准 组长 1.分配小组成员的角色和职责。 2.制定项目规划表和任务清单。 3.协调小组内部的沟通和合作。 4.与其他小组或老师进行交流。 5.监督和评价小组成员的工作进度和质量。 1.与小组成员讨论和商量。 2.使用数字设备记录和管理项目信息。 3.使用多媒体教学设备或自己或小组成员的数字设备展示项目情况。 1.项目规划表和任务清单完整和有序。 2.小组内部沟通和合作顺畅和高效。 3.与其他小组或老师交流清晰和礼貌。 4.小组成员的工作进度和质量符合要求。 信息搜集员 1.上网搜索、问卷调查等方式获取资料。 2.整理归纳资料，提取关键信息。 3.与数据分析员协作，提供数据分析所需的资料。 1.使用数字设备进行在线搜索和问卷调查。 2.使用数据处理的软件或应用程序，如Word、Excel等，整理归纳资料。 1.资料获取的数量和质量足够和可靠。 2.资料整理归纳的内容和形式清晰和规范。 3.资料提供给数据分析员的方式和时间及时和准确。 数据分析员 1.使用数字设备进 ... ...
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