第一单元 导语 无论是家人轻声细语的叮咛，还是老师意味深长的教诲；无论是默默无言的呵护，还是体贴入微的挚爱，都给我们以温馨的慰藉。相信你一定能够体会到：关怀，是我们生活中最令人心醉的风景。 本单元的学习重点是练习朗读。我们要能正确、流利地朗读课文，并有一定的感情。 1 老师领进门 一 基础知识 1 看拼音，写汉字 wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng jiá rán ér zhǐ yǐn rén rù shèng gōng gōng jìng jìng 2 解释下列词语及带点的词 1) 娓娓动听： 2) 戛然而止： 3) 恍如： 4) 受业: 5) 滋润: 6) 十年树 木，百年树人： 7) 炊烟袅袅： 8）引人入胜: 3、画出带点字的正确读音。 正（zhēng zhèng）月 喝（hē hè）住 教（jiāo jiào）书 立正（zhēng zhèng） 喝（hē hè）水 教（jiāo jiào）师 4、给下面词语中加点的字注音。 戛（ ）然而止 衣襟 （ ） 5、选择填空 的 得 地 清晨，可爱（ ）小红兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。 呀！怎么变成红色（ ）天啊？小红兴奋（ ）手舞足蹈，高兴（ ）跳了起来。她情不自禁（ ）大喊：“我要飞！” 机灵（ ）猴子在宁静（ ）湖边尽情（ ）玩耍，它笑（ ）多甜，跑（ ）多快，都忘记了回家了。 二 阅读理解（思考问题，完成填空） 老师领进门 1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书。 学校坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有40人。老师姓田，17岁就开始教书了。 开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。 红摹纸上是一首小诗： 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 我还记得，故事的大意是： 一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。眼前有一个小村子，只有四五户有人家，家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”她想折一枝来，戴在耳丫上。妈妈喝住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园…… 我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 【注释】 作者刘绍棠，著名作家。13岁开始写作，15岁成名。著有《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等27部作品。 1．“我听得入了迷，恍如身临其境”“身临其境”一词中， “身” 的正确解释是（ ） 人、动物的躯体，物体的主要部分 指人的生命或一生 亲自，本人 统指人的地位、品德 “临”的正确解释是（ ） ①靠近 ②将要 ③来到 ④照着字模仿 “身临其境”在文中是指___ _。 2、阅读下面句子，联系课文内容，解释加点的词和句子 （1）从事文学创 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
