课件编号17366778

部编版五年级上册第四单元整体作业设计

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学试卷 查看:56次 大小:567310Byte 来源:二一课件通
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五上第四单元 我们深爱这片土地 【轻轻告诉你】 让我们跟随作家的笔尖,一起穿越历史的长河,了解山河破碎的悲伤,聆听爱国人士炙热的呐喊,走近在艰苦环境下守卫疆域的战士们的生活,品读为国家富强而努力奋斗的杰出人物的故事,再想想二十年后我们的家乡,让我们更加坚定对土地的热爱。 任务 要求 倾听山河的悲鸣 1.自主学习本单元生字,认识本单元32个生字,读准1个多音字,正确匀称地书写30个生字,理解并会写24个词语。 2.学会提取关键信息,并有层次地梳理重要信息。 3.借助文章的表达特点,结合相关资料,理解句子的含义。 致敬可歌可泣的人物 1.有感情地背诵《示儿》《题临安邸》 2.能借助题目、注释和相关资料,了解诗句、文章句子的意思,把握课文的大意,体会诗人或作者表达的思想感情,并能结合资料,体会和发现篇章之间表达情感的相似之处。 3.能结合所给资料和自己搜集的资料,了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事,提炼信息撰写颁奖词。 我有一个强国梦 1.有感情地背诵《少年中国说》 2.根据习作要求大胆想象,列习作提纲,在习作中分段叙述,把重点部分写具体,能同伴互评并根据同学的建议修改习作。 【快乐学习吧】 任务一:倾听山河的悲鸣 多灾多难的土地 中华民族有着五千多年的历史,她有过繁荣,也有过衰败。每一次外族的入侵,都是一场劫难,家园被毁,人民流离失所。1840年的鸦片战争,更是我国近代历史上的耻辱。去搜集相关资料,了解一下这段屈辱的历史。 1.查阅资料,完成学习记录单。 中华浩劫史之——— 课文题目 对应历史事件背景资料 (提取关键信息,用自己的语言表达) 作者生平或写作背景 ※小钥匙※ 课前阅读本单元课文,选择印象最深的一篇查找相关资料。 2.历史事件一览表。 课文题目 作者 时间 重大历史事件 《示儿》 陆游 公元1210年 金人攻陷北宋,俘虏徽宗、钦宗两个皇帝,南宋对外投降,对内残害爱国人士,贪图享乐。 我的感受 ※小钥匙※ 交流分享查找的历史资料,提炼主要信息(时代背景、作者生平、写作背景),用自己的语言概括填写,按照时间顺序整理排列,最后写一写自己的感受。 残垣断壁的诉说 读懂课文理内容 自由朗读课文,边读边思考每个自然段围绕圆明园写了什么内容?概括每一段的小标题。 自然段 小标题 1 2 3 4 5 ※小钥匙※ 可以用“什么方面怎么样”这样的句式;可以用文中的关键语句;;可以用关键词语概括,语言简洁,字数相等或相当。 2.我是圆明园小导游 (1)结合课文和查找的资料,从圆明园的布局、建筑、文物中选择一个最感兴趣的部分展开合作学习,完成学习单。 圆明园的( ) 文中关键评价 文中举例 添加补充资料 我的评价语感受 ※小钥匙※ 添加的补充材料可以是摘录节选其他文章中相关描写;可以是补充举例;可以是他人的评价。 (2)根据学习单,做一回小导游,向同学们介绍圆明园你最感兴趣的部分。 点评要点 星级评价 ◆能讲清楚介绍方面的特点,有具体的例子支撑。 ◆能拓展融合课外查阅的资料,加入自己的感受与评价 ◆语言清晰流畅,肢体动作得体,注意作为导游的身份表达。 ※小钥匙※ 对照评价要点,倾听他人的介绍能得几颗星,组内互评,并提出建议。 3.残垣断壁的诉说 如果圆明园能开口诉说,它会如何向后辈们介绍它的前世今生,又会嘱托些什么?请你代它吐露这埋藏千年的心声吧。 读一读: 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 写一写: ※小钥匙※ 联系课文内容和课外资料,来表达自己的感受,挑选使用上面的一些词语,用第一人称展开描写。 任务二:致敬可歌可泣的人物 仁人志士的赤子之心 1.走近忧国忧民的诗人 (1)借助资料,完成古诗学习单。 朝代 诗人 题目 诗眼 历史背景资 ... ...

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