人教版美术七年级上册第三单元 传递我们的心声单元作业设计

目 录 一、单元信息 2 二、单元分析 3 三、单元学习目标与单元作业目标： 4 四、单元目标解析 5 五、单元作业整体设计思路 6 六、课时作业内容及时间安排 7 七、单元作业目标实现路径 7 八、课时作业 8 统编教材《美术》七年级上册第三单元第一课时课时作业 1 及评价量表 9 统编教材《美术》七年级上册第三单元第一课时课时作业 2 及评价量表 10 统编教材《美术》七年级上册第三单元第一课时课时作业 3 及评价量表 12 统编教材《美术》七年级上册第三单元第二课时课时作业 1 及评价量表 14 统编教材《美术》七年级上册第三单元第二课时课时作业 2 及评价量表 16 统编教材《美术》七年级上册第三单元第三课时课时作业 1 及评价量表 18 统编教材《美术》七年级上册第三单元第四课时课时作业 1 及评价量表 22 九、单元质量检测作业及单元质量检测属性表 22 2 统编教材《美术》七年级上册第三单元作业设计 人民教育-出卷网-七年级上册美术教材的编写思想是突出国家基础教育课程改革的基本精神。在教学内容与要求上，符合了美术学科的教学目标与教学要求，理论表述与实质要求更加契合。在面向全体学生、面向全体教师的同时，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。教材当中体现了开放性与立体性，体现了教学与评估的选择性，也为我们教师开展教学提供了指导性建议，启发教师教学的新思路，从而更加有利于教师做到以人的发展为本，因材施教，提高学生的学习兴趣，达到优质的教学效果。本册教材总共有五个单元，在总体的指导思想上，教学内容更加体现了时代发展新要求和社会的新变化，更加强调对学生进行中华民族优秀文化传统的教育和革命传统教育。同时，教材在内容与结构上更加符合学生身心发展的规律，联系学生的生活经验，让学生更加好学、乐学、会学。本册教材中第一单元和第五单元为“欣赏评述”领域，第二单元为“造型表现”，第三单元为“设计应用”，第四单元为“造型表现”。而且本册教材的内容是围绕“我们的校园”而展开的，结合我校初一年级学生的实际情况，我们选择了第三单元作为作业设计的主要内容。初一学生刚刚进入中学阶段，其设计目的是为了让学生更好地适应中学生活，融入新的学习氛围，感受中学生活的有序和精彩。可见，教材更加注重的是学生通过从实际经验出发，参观与考察、搜集与评选、策划与实践，来提高学生多方面的能力和综合素质，更加注重学生的美术学习能力和应用美术的能力。 一、 单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 美术 七年级 第一学期 人教版 传递我们的 心声 单元组织方式 √ 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 《有创意的 《有创意的字》基础字体的笔画特征及 字》第一课时 变体美术字的基本特征 课时信息 2 《有创意的 《有创意的字》创意字体表现 字》第二课时 3 《精美的报 《精美的报刊》版式设计构成要素 刊》第一课时 4 《精美的报 《精美的报刊》校园艺术节海报设计 刊》第二课时 3 二、单元分析 (一）课标要求 本单元内容在义务教育美术课程标准 2007 年版中属于“设计﹒应用”学习领域的内容。通过本单元的学习，学生能够掌握设计的视觉要素、构成要素及设计构成规律与方法，结合字体设计与版式设计原理与应用，培养学生的审美意识和运用知识，美化校园服务于社会的能力，激发学生的创新思维，发展学生的综合实践能力。感受字体设计与版式设计的艺术美感，认识和理解艺术设计与社会生活的联系，应用所学参与校园文化建设和社会生活实践，体验集体合作交流的乐趣，热爱生活，美化环境。 （二）教材分析 第三单元《传递我们的心声》是实用性很强的美术课程。在这个单元当中，包括了《有创意的字》、《精美的报 ... ...