《形形色色的背景》教学设计 课型：造型 表现 年级：二年级上册 教材版本：湖南美术-出卷网- 教学目标： 1.欣赏主体在不同背景下产生的不同效果。 2.利用不同的背景来突出主体。 3.发展学生动手能力，培养学生审美情趣。 教学重点：让学生了解背景在画面中的作用及背景的表现方法。 教学难点：利用绘画形式表现背景。 教具、学具准备:范图、纸、油画棒、水彩笔 教学过程： 情景导入： 小朋友们，你们好！欢迎大家来到小黄老师的美术课堂。老师手中有一幅作品，美中不足的是它的背景是空白的，老师想请聪明的你给它添加背景。你会给它添加什么样的背景呢？有的小朋友肯定想添加山、树、云、太阳、蝴蝶等背景，这些属于环境背景；还有的小朋友想将背景用一种颜色平涂，这是平凃背景。 小结：怎样让我们这幅画的背景更好看呢？别着急，今天我们要学习一种新的方法来画背景，而且可以用你喜欢的任何形状或色彩来进行装饰哟，请走进，形形色色的背景这一课。 首先，我们来学习第一种简单又好看的背景画法，认真看哟！我是一条直线，直线在画面中从左向右前进遇到障碍物从背后穿过去或跳过去，这是遮挡，很多横线都穿了过去。 如果我变成竖线，我会慢慢绕过障碍物，一定要注意关好门，画到头，要连好哟。如果我是个点点，我会站在这里、这里、这里。如果我是一个小块块，会铺在这里，这里。 教师总结：一块花格子背景就诞生了。 你以为这就画好了吗，不急，不急，还有很多小伙伴也要加入进来：它们是：①曲线、弧线、折线、波浪线、放射线等等②还有各种各样的点点③红色块块、蓝色块块、绿色块块 小朋友学得那么认真，老师要给你介绍一种更特别的方法画背景。你发现这幅背景的秘诀了吗？背景是由水杯这个单元形重复组成。原来背景还可以用图形来装饰呢！ 小训练：聪明的你，请大胆想象，你还想用什么符号来做背景呢？拼音、叶子、羽毛、星星、月亮、眼睛、数字…… 孩子们的想象力真不错。善于发现的你，请认真观察：这几幅作品中背景与主体在色彩和线条疏密上有什么不同呢？有同学发现不同了 第一幅：背景是单色--主体是彩色 第二幅：背景线条密--主体线条疏稀 第三幅：背景颜色暖--主体颜色冷 悄悄告诉你，还可以将主体与背景相互间调换位置呢。 祝贺孩子们学到了画背景的新方法。接下来，我们一起来欣赏作品，感受点、线、面及组合与画面主体的搭配带给我们不同的视觉效果。 欣赏了那么多美丽的背景，想必你已经跃跃欲试了吧，现在我们开始学以致用。活动要求：运用点线面或者选择你喜欢的图形作为你画面的背景，注意画的时候要慢一些，稳一些，切忌过于浮躁。 小朋友们画得真用心，我们一起来评价一下吧。 评一评：①运用了点、线、面基本形做背景②运用了冷暖对比③运用了疏密变化，使画面增加了无限乐趣④最后这一副作品线条很平稳 感谢孩子们给图画添加了那么美丽可爱的背景。将简单的点、线、面自由组合搭配成形，既锻炼了我们的想象力和创造力，不同的颜色，还使画面更有感染力。今天的课就到这里，孩子们再见！(
课件网) 形形色色的背景 ① ② ③ 活动要求： 运用点、线、面或者选择你喜欢的图形作为你画面的背景， 注意画的时候要慢一些，稳一些，切忌过于浮躁。 评一评： U 0 入人 ⊙ 图行天下编号：26667846 e O D 图灵61G@ 7 8、 Q p 0 By:xmaomel g 0 Vmo Q双 ⊙ 代 eeeeeee 回f行夫下phatophoto.m躺号：2667846 0O回 620860 066o02 @0回% 月 公 0 0 08 000.00°0 0 m 白家号/东 ⑧ 000 \U7 0008 88 o0 ... ...
