课件29张PPT。第十课 幸福的味道同学们好第 2 课 时 幸福是一种能力 2018-12-18 127教学目标知识目标：通过教学，让学生学会发现生活中被自己忽略的幸福，并认识到幸福是要去发现和珍惜的。 能力目标：培养学生善于发现幸福、珍惜幸福的能力。 情感态度、价值观：善于发现幸福、创造幸福不仅给自己带来快乐，同时也让别人快乐，更重要的是能带来良好的人际关系，和谐一个集体、甚至和谐一个社会。 2018-12-18 127 她生活的不幸是显而易见的，但关键是大家能从她不幸的生活中找到点点滴滴的幸福，这是非常难能可贵的，同学们你们知道吗？善于发现幸福、珍惜幸福那是一种能力！今天我们一起学习第十课第二框《幸福是一种能力》 2018-12-18 127 阅读教材P115页导言部分，说说幸福的能力指的是什么？ 你不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够珍惜自己已有的幸福。第二框 幸福是一种能力 2018-12-18 127 两个穷人是邻居，都靠四处打零工挣钱糊口。穷人甲把挣来的 钱一个子儿一个子儿的攒起来，日积月累，竟攒了一枚金币。他觉得自己已经很富足了，终日都很开心。穷人乙有一天在路上捡到一支装有99块金币的 钱袋......故事欣赏———P116页一、发现幸福 2018-12-18 127 穷人甲：善于发现幸福，知足常乐。 穷人乙：太关注自己所没有的 ，却很 少看到自己所拥有的。我们缺少的并不是幸福，而是发现幸福的眼睛想一想：这个故事给我们什么启示？思考：你如何看待穷人甲， 穷人乙的言行？ 2018-12-18 127体验与比较：看看自己有那些比别人幸福的地方？ 2018-12-18 127和他们相比你幸福么？ 2018-12-18 127和他们相比你幸福么？ 2018-12-18 127和他们相比你幸福么？ 2018-12-18 127和他们相比你幸福么？ 2018-12-18 127 1、发现幸福，要多关注自已所拥有 的，不要太多关注自己所没有的。如何发现幸福？ 2018-12-18 127 买名牌衣服，假期外出旅游，拥有更多零花钱……你是不是有许多类似的愿望？列举10个你最想实现的愿望,想一想： 1、你为什么有这些愿望？ 2、你真的需要它吗？ 3、如果可以满足其中的 7个愿望，你会留下哪7个？如果只满足5个愿望，你又会留下哪些？如果只满足3个呢？这给你什么启示？ 2018-12-18 127 欲望过多，不仅会成为我们的累赘而且不能实现时，还会产生挫折感，也就不会拥有幸福的感受。所以，愿望应根据自己的生活实际来确定。 2018-12-18 127启示： 有时候，蒙蔽我们眼睛的是我们太多的欲望－－总是想得到更好的、更多的、更永久的。欲望本身不是坏事，关键是我们要把欲望控制在自己的能力之下。 2018-12-18 1271、发现幸福，要多关注自已所拥有 的，不要太多关注自己所没有的。如何发现幸福？2、发现幸福，要删除不必要的愿望。 2018-12-18 127读故事———阅读P117短文《我是幸福的》（1）赖静文有一双发现幸福的眼睛吗？ （2）赖静文拥有哪些幸福？ 在文中用 横线标记出来。 （3）赖静文感受到的幸福来自于什么？二、珍惜幸福 2018-12-18 127 列举身边的人为自己的付出，他人的付出为你的生活带来了什么？你是如何对待他们的付出的？ 家庭里： 学校里： 社会上： 你觉得怎样做是尊重和感激的表现？ 结论：珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。说一说 2018-12-18 127 1、珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出和劳动成果。怎样珍惜幸福？想一想 2018-12-18 127 情境一：周三中午，小霖妈妈拎着保温桶、水果、牛奶来送饭，可因下雨堵车，迟到了15分钟，小霖便对妈妈大发雷霆……校园往事 情境二：周末放假时，班主任对同学们说：“早点回家，路上注意安全，不要进网吧。”小亮却在下边嘀咕：“多管闲事！” 假如你是小霖/小亮，你会不会这么做？为什么？ 珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。 2018-1 ... ...
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