Unit 4 Activities Lesson 28 教案

Unit 4 ACTIVITIES Lesson 28 【教学目标】 1．知识目标。 （1）能听、说、认读本单元重点单词。 （2）能听、说、认读本单元重点短语。 （3）能听懂、会说本单元重点句型。 2．能力目标。 （1）能准确模仿本课录音中的内容。 （2）能在图片的帮助下或在情境中，运用本单元重点句型。 3．情感态度、文化意识、学习策略。 （1）引导学生初步形成英语思维意识。 （2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。 【教学重点】 在实际情境中运用本单元目标语言。 【教学难点】 1．学生连续语音语调正确地说两个句子。 2．准确在句子中运用本单元重点单词。 【教学准备】 1．课文图片、动物玩具、手偶等。 2．录音机、单词卡片。 3．多媒体课件。 【教学过程】 1．导入课题。 活动热身。 （1）师生问候活动。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及时复习问候语。 （2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。 2．听一听，看一看，说一说。 （1）复习说这些单词：fish，bird，boy，girl，mother，father，teacher，football，English，playground，jump，climb，drive，ride，play，swim的发音。 （2）老师准备好写有各种活动的卡纸，让学生上来抽取，并按照抽取的卡纸信息，做出相对应的动作，同时大声地说活动的英文名字。 （3）教师让学生用jump，climb，drive，ride，play，swim说一些话，从而让学生在实际的场景中，运用所学过的重点短语。例如： I can jump on the grass. My mother can drive a car. The fish can swim in the water. （4）教师播放课前准备好的活动视频，让学生在观看之后，对视频里的活动进行模仿，其他的学生进行猜测，猜测对的小组，将获得对应的奖励。 3．巩固学习。 单词复习。 （1）教师运用多媒体课件，将本单元的重点单词结合图片的方式，进行制作。 （2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。 （3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。 短语复习。 （1）教师将本单元的重点短语写在黑板上，并解释短语的释义。 （2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。 【课后作业】 1．听本单元各课录音，跟读若干遍。 2．和同学一起仿照本单元的课文，根据自己的计划编创对话。 2 / 2