人教PEP版五年级英语下册 公开课教案 Unit 3第3课时 B (Let's try & Let's talk) 教学目标 一、知识与技能 1. 能够正确运用句型：I will…表达自己要做的事。 2. 能针对学校的某项活动与别人开展对话交流，用上句型：When is… It’s in… 3. 掌握几个短语：make a card， sing to her，say “Thank you”， write her a letter， tell her a story，play the pipa for her。 二、过程与方法 通过组织学生进行对话练习来进行语言交流，同时训练了需要学习的句型和词汇。 三、情感、态度与价值观 引导学生在外出郊游时应注意自己的行为，养成文明出游的好习惯。同时要注意关心家人，在节日等的时候，要为家人祝福或做力所能及的事。 教学重点 能针对学校的某项活动与别人开展对话交流。 教学难点 能正确表达要为家人做的事。 教法导航 教师要通过情景创设，激励学生对知识的输出。 学法导航 学生通过扮演角色，对所学知识进行操练。 教学准备 多媒体课件，录音机，图片，卡片等。 教学过程 1. Warm-up（热身及预习展示） 老师问：When is your birthday 找学生回答，如果有学生的生日快到了，老师就问他：What will you have on your birthday 把学生的答案写在黑板上：a book，a coat，a present，a birthday cake，a birthday party… 2．Presentation and practice（精讲点拨） （1）Let's try 老师说：Oliver’s birthday is coming. What will he have Listen and tick.老师放录音，学生选答案。找学生说说他们的答案。再放一遍录音，全班核对。 （2）Let's talk 老师展示自己过生日的照片，问：What do I do 学生回答：You have a birthday party. 老师接着问：When is my birthday Do you know 学生用已学过的月份猜测，都不对。最后老师说：Let me tell you. It’s in October.板书October，带领学生共同学习。 （3）老师说：My birthday is in autumn，so I usually have a trip on my bithday to see the beautiful scenery. 老师为学生播放一些美丽的秋天的景色的图片，然后问：Do you have a trip in autumn 学生回答：Yes. 老师接着问：When is the trip this year 学生回答：It’s in October. （4）展示学校10月份的校历，看本月的安排：school trip，China’s National Day， writing contest…让学生根据校历进行对话练习。 （5）老师说：Oliver and Chen Jie are talking about the school trip this year. When is the trip this year And where will they go 让学生听录音，然后找学生说出他们的答案。再放录音，全班核对。展示长城的图片帮助学生理解the Great Wall。 （6）老师放录音，学生模仿跟读。然后两人一组练习对话。最后找几组学生上台表演对话。 3. Consolidation and extension（拓展延伸） （1）老师问：When is Mother’s Day 学生回答：It’s in May.老师继续问：Mother does everything for you. What will you do for your mum on Mother’s Day 学生回答，有的可能用汉语，老师板书英语：cook，make a card，sing to her，say “Thank you”，write her a letter，tell her a story，play the pipa for her，do the housework …带领学习这些表达。 （2）小游戏：我是小记者。老师为学生创设背景：母亲节就要到了，电视台派记者去街头采访路人。老师先和一个学生做个示范：老师手拿话筒问：What will you do for your mum on Mother’s Day 学生：I’ll cook for my mother.老师在大屏幕上打出街道背景，找几个学生上台，一人扮演记者，另几人扮演路人甲，路人乙，…然后表演对话。 4. Sum-up (总结) 帮助学生总结本课的重点词汇和句子。 课堂作业 把你在母亲节要为妈妈做的事工工整整的 ... ...
