3.2乐音的三个特征 一、单选题 1．如图所示，同学们自制了一件乐器水瓶琴，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法错误的是（ ） A．用敲击的办法使其发出乐音，是因为瓶子和里面的水柱振动引起的 B．用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高 C．用吹气的办法使其发出乐音，是因为里面的空气柱振动引起的 D．用同样大小的力从左到右吹气，音调依次升高 2．观察者静止在路旁，一列动车以速度v向观察者驶来，动车发出的鸣笛声频率为f0，观察者听到的声音频率为f，声音的速度为u，f与f0的关系正确的是（ ） A． B． C． D． 3．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（ ） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同和响度相同 C．乙、丁的音调响度都不同 D．甲、丁的音调、音色都相同 4．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ） A．甲、乙的音色、响度相同，音调不同 B．甲、丙的音色、音调相同，响度不同 C．乙、丁的音色，音调，响度都不同 D．丙、丁的音色相同，音调和响度不相同 5．如图所示是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是（ ） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲声音的响度最小 D．丙和丁音色不同 6．如图是有关声现象的四个实验，能用来说明声音的传播需要介质的是（ ） A． 用相同的力拨动钢尺，钢尺越短振动越快 B． 用抽气机不断抽气，听到玻璃罩中闹钟的铃声越来越小 C． 敲击鼓面，鼓面上的纸屑在跳动 D． 说话时，手摸喉结感到振动 7．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（ ） A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B．用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 8．能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 9．在玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据（ ） A．响度判定患者腹部是否有积水 B．音调判定患者腹部是否有积水 C．音色判定患者腹部是否有积水 D．声音是否悦耳动听判定患者腹部是否有积水 10．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ） A．发声的音叉激起水花 B．说话时，把手指放在喉咙处 C．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上 D．用硬卡片以不同的速度在梳齿上划过，比较发出的声音 二、简答题 11．某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。此现象，你认为： （1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么？ （2）5只小瓶产生不同音调的原因是什么？ 三、计算题 12．八年级一班同学在国庆期间到某大山游玩,小黄在半山腰发现了一个山洞,几个同学都围在洞口,出于安全考虑,他们不能随便进去,但很想知道山洞大概有多深,这时,小黄盯住手表(电子表)朝洞内大喊一声,正4 s后听到比较清楚的回声,请你计算这个山洞有多深 (设声音在空气中的传播速度为340 m/s) 四、实验题 13．提出问题：音调的高低是由什么因素决定的？ 根据观察，猜想决定音调高低的因素。我猜想音调是由 _____决定的。 实验探究：利用身边的刻度尺，紧按在桌边上进行探究，改变尺子伸出桌面的长度，用手拨动尺子（注意：实验中拨动刻度尺时用力的大小 ... ...
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