2014-2015学年上学期初二期末复习专题（五个专题）

2014-2015学年上学期初二期末复习专题（一）———声现象 【知识结构网络】 【知识点讲解】 1．声音的产生和传播： 【例1】（2014徐州）如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于_____发出声音，声音通过_____传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有_____．21教育网 答案：振动；空气；能量 2．乐音的三要素辨析： 【例2】（2014四川德阳）如右图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断正确的是：21cnjy.com A．重敲音调高 B．轻敲响度大 C．两次敲击音色不同 D．两次敲击音调一样高 答案：B 3．噪声的控制 【例3】（2014四川广安）我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用_____为单位来表示噪声的强弱等级．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从_____减弱噪声． 答案：dB；传播过程中 4.人耳听不见的声音 【例4】（2014山东东营）2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有_____声波产生；医生用的“B超”是利用_____声波获得信息．21·cn·jy·com 答案：次；超 5．研究问题的方法： (1)控制变量法： 【例5】（2014山东济宁）小梦在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面。用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示。改变_____，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察_____，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。 答案：伸出桌面的长度；钢尺振动的快慢 (2)转换放大法： 【例6】音叉在发声时，它的振动不易观察到，如何才能证明正在发声的音叉在振动？ 点拨：1．用手摸，将视觉转化为触觉。 2．将音叉放入水中，发现有水花飞溅。将振动转化为水花的运动。 3．将一乒乓球轻轻靠在音叉上，乒乓球被弹开。将振动转化为乒乓球的运动。 【课堂练习】 1．（2014桂林）如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是【来源：21·世纪·教育·网】 A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大 B．说明发声体在振动 C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波 2.（2014扬州）“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的： A．频率 B．音调 C．响度 D．音色 3.（2014常德）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是 4.（2014淮安）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗名中，“蝉”和“鸟”叫声的区分根据的是声音的_____不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在_____控制噪声。 5.（2014辽阳）夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆_____发出的，声音是通过_____传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在_____处减弱噪声的. 6.（2014哈尔滨）关于声音，下列说法正确的是 A．声源的振动频率越高，发出声音的响度会越大 B．人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度 C．主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声 D．声音在真空中传播的速度是3×l08m/s 【课后练习】 1．（2014锦州）下列与声现象有关的说法中不正确的是 A．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声 B．环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备，是为了减弱噪声 C．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色 2．（2014泰州）关于声音，下列说法中正确的是 A．声音在 ... ...