Unit 4 Opposites Lesson 28 教案

UNIT4 OPPPOSITE LESSON 28 【教学目标】 1．复习本单元的形容词和动物名词。 2. 需要掌握的词组：tail, long ,frog,elephant,rabbit,pig,fox,fat,thin,wolf,bear,cat,light,heavy, giraffe,dog,tall,short,rabbit,fast,turtle,slow,mouse,big,small,frog,eyes,ears。 3．学习使用本课重点句型： （1）Who has ... （2）... has... . 4．鼓励学生大胆发言描述动物的外形。 5．培养学生对英文学科的兴趣。 6．增强学生听说读写译的能力。 【教学重难点】 鼓励学生大胆发言描述动物的外形。 【教学方法】 1．音频，情景教学法。 2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。 【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1．Greeting. 教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：问小朋友们喜欢什么动物。 Step 2．Warm-up/Leading. 教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。 （1）Who is fast （2）Who is slow （3）Who has long ears and red eyes Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老师放映课件，描述动物，让学生猜一猜是什么动物。 （2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示这单元所学的所有动物。 2．Vocabulary Part. 教师复习重点形容词词汇： long, short, fat, thin, light, heavy, tall, short, fast, slow, big, small。 4．Listening Part. 请听课文内容，一起唱一唱！ 5．Reading Part. （1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。 （2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。 教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 【作业布置】 1．抄写单词十遍。 2．熟悉本课的语法知识。 3．朗读课文。 4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。 5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。 2 / 2