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课件网) 5.2 细胞的能量“货币”ATP 任务1 思考： 1、萤火虫发光的生物学意义是什么？ 2、萤火虫体内有特殊的发光物质吗？ 3、在萤火虫发光的过程中有能量转化吗？ 主要是相互传递信号，以便繁衍后代 “求偶行为” 萤火虫腹部后端细胞内的荧光素，是其特有的发光物质 有，细胞中有机物储存的化学能转化为光能 问题：细胞内哪些物质有可能为萤火虫发光直接提供能量呢？ 思考： 1.实验的自变量是什么？因变量是什么？ 2.上述实验可以说明的问题是什么？ 学习目标： 1.通过对ATP化学组成和结构特点的学习，认同ATP的结构与功能相适应。（生命观念） 2.通过物理建模分析ATP与ADP 相互转化的机制，能归纳ATP与ADP相互转化过程中能量的来源和去向。（科学研究） 3.通过对生活实例的讨论分析，能解释“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”的原因。（科学思维） 5.2 细胞的能量“货币”ATP ATP 结构式 C、H、O、N、P 1.ATP的化学组成？ 腺苷三磷酸 腺嘌呤 核糖 腺苷 三个磷酸基团 3.ATP的组成元素？ 任务一：根据教材P86的相关信息和第三自然段，完成学历案上的以下问题 2.ATP的中文名称？ 腺苷+3个磷酸基团 4.写出ATP的结构简式，ATP简式中A、～、P分别代表什么？ A—P ~ P ~ P 特殊的化学键 ATP是一种高能磷酸化合物。 30.54KJ/mol 特殊的化学键不稳定，末端磷酸基团易脱离，含较高的转移势能。 ATP的结构简式： 腺苷 新教材高中生物必修1 5.2细胞的能量“货币”ATP公开课教学课件 新教材高中生物必修1 5.2细胞的能量“货币”ATP公开课教学课件 活动一：构建ATP的结构模型 磷酸 核糖 腺嘌呤 要求：打开第一个信封，以小组为单位用相应的化学键将上述结构连起来，构建ATP 的结构模型。 1.横放A3纸，靠纸的上侧构建模型！ 2.化学键用提供笔画 3.准确表述各个化学组成 磷酸 磷酸 ATP 结构式 ATP 我相当脆弱，水解时容易断裂 ADP 核糖 P P P 腺嘌呤 ~ ~ 核糖 P P 腺嘌呤 ~ 资料: 用α、β和γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置( A-Pα～ Pβ～ Pγ)，现有甲乙两组ATP溶液，甲组用32P标记ATP的β位的磷酸基团，乙组用32P标记γ位的磷酸基团，然后分别加入等量的ATP水解酶，短时间后迅速分离溶液中游离的磷酸基团，结果发现只有乙组中游离的磷酸基团带有放射性。2个特殊的化学键哪一个更容易断裂？ 自主探究：ATP的结构特点 任务二：ATP与ADP相互转化 尝试构建ATP水解和生成的相互转化示意图。（分析学历案上的资料1—3，可以说明什么问题？） 资料1：研究显示，一个成年人一天在静止状态下所消耗的ATP约有40kg；在剧烈运动的状态下，每分钟约有0.5kg的ATP转化成ADP。 资料2：成人体内ATP总量约2～10mg，人体安静状态下，肌肉内ATP含量只能供肌肉收缩1～2s。 资料3：每个细胞每秒钟可合成约1000 万个ATP 且同时有等量 ATP 被水解。 那么ATP是何如快速合成和水解的呢？ ATP ADP 活动二：构建模型 ：ATP与ADP的相互转化过程 要求：打开第二个信封，以小组为单位构建ATP与ADP的相互转化过程 1.横放A3纸，继续构建模型！ 2.化学键、合成和水解用提供笔画或写 3.准确表述相互转化的机制 ATP与ADP相互转化的反应式 ATP ADP +Pi 酶 酶 +能量 ATP与ADP的相互转化可以看成是化学上的可逆反应吗？为什么？ ①反应酶不同 ③能量不同 ②反应场所不同 深入研究 水解 合成 ATP ADP ？ 有机物中的化学能 呼吸作用 动物、植物、人、真菌、大多数细菌 光能 光合作用 绿色植物 ？ 任务三：ATP合成需要的能量来源和ATP水解释放的能量利用 阅读教材P87页的第三自然段和P88，完成学历案上的任务三的问题 ATP的利用 大脑思考 生物发光 肌肉收缩 物质合成 主动运输 思考：ATP如何为主动运输供能？ ATP ... ...
