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课件网) 统编版道德与法治八年级上 第一节 法不可违 新知导入 在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护权盖，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。 教学目标 政治认同： 维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民。 道德修养： 树立尊法、守法意识。 法治观念： 认识违法行为及其法律责任；了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用； 责任意识： 做到遵章守法，依法办事。 教学重点：违法行为的含义及类别； 教学难点：行政违法行为及误区、民法的规范范围。 01 法律的内涵？（法律的规范作用？） 02 什么是违法行为？违法行为可分为哪几类 03 一般违法行为与犯罪的异同？ 04 身边的违法行为有哪些？ 目录 CONTENTS 自学导航 05 如何做到遵章守法？（生活在法治社会里，我们应该怎么做？） 壹 一、违法无小事 因为小勤捡拾的是他人的私有财产，侵犯了他人的合法权益，违反了法律的规定，小勤的行为属于违法行为，所以他被送到派出所。 你怎么看待小方的言行？ 我们应该如何避免出现类似的行为？ 可以避免。如果小勤懂得法律，知道可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，他就不会做违法的事情，从而也就可以避免上述行为的发生。 运用经验 非机动车违法多发 视频探究 ①非机动车驾驶人由于法治意识淡薄，一直存在闯红灯、不佩戴安全头盔、逆向行驶、不按规定车道行驶、未悬挂号牌等违法行为。 ②通过对违法行为人进行查纠，使其认识到违法行为存在的危害性，潜移默化的提升群众遵纪守法、文明出行的交通安全意识，养成安全文明的出行习惯。 ③查纠不是目的，规范行为才是初衷。通过整治行动，让每一位交通参与者都能做到文明守法，共建共享安全、有序、畅通、和谐的道路交通环境。 视频给我们什么启示？ 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 知识探究 ①法律作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。（指引作用） ②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。（评价作用） ③法律是最刚性的社会规则。（强制作用） 法律的内涵？（法律的规范作用？） 探究分享 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还，侵犯了他人的财产所有权，这种行为属于民事违法行为； 李某等人在体育馆看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，这种行为属于行政违法行为，违反治安管理处罚法； 图片中的行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？ 陈某介绍杨某向吴某等人非法收购走私入境的马来穿山甲，这种行为属于刑事违法行为。 几种常见的违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 行政违法行为 探究分享 知识探究 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 什么是违法行为？ 违法的个人原因？ 一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。 知识探究 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 ①民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。 ②行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。 ③刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。 违法行为的分类 酒驾和醉驾的区别 视频探究 ①酒驾一般指虽饮酒但未完全丧失或部分丧失个人意志，在这种状态下驾驶机动车的行为。 ... ...
