ID: 17422870

1.2 体验化学探究 课件(共38张PPT) 2023-2024学年 鲁教版(五四制) 八年级全册

日期:2024-11-28 科目:化学 类型:初中素材 查看:16次 大小:10380292B 来源:二一课件通
预览图 0
2023-2024,八年级,五四,教版,学年,体验
    (课件网) 第一单元 步入化学殿堂 第二节 体验科学探究 化学很奇妙,它无处不在,时时刻刻在影响着我们的生活,不断推动人类社会向前发展,怎样开展化学科学探究呢? 1.体验科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。 2.意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性,知道猜想与假设必须用事实来验证。 3.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。 4.认识到科学探究既需要观察和实验,又需要推理和判断。 5.认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。 内容提要 从问题开始 通过科学探究解决问题 1 2 对探究活动进行反思 一、从问题开始 1、科学始于问题 提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。 因为解决一个问题也许仅是一个技能的应用而已,而提出新的问题,需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 (1)善于从生活实际中发现和提出问题; (2)要时刻保持一颗好奇心; (3)学会质疑,对现成的结论不能轻信; (4)善于观察,从不同角度看问题; (5)对任何事物都要认真思考其现象,提出本质的问题。 …… 2、怎样才能发现和提出更多有价值的问题? 想一想:如果你在苹果树下被苹果砸到,你会怎么做? 伟大的科学家牛顿 牛顿是位伟大的科学家,是近代自然科学的 奠基人,在科学发展史上占有非常重要的地位。 年轻的时候牛顿就非常注意观察自然现象,不管什么事 都在心里问个为什么。一天傍晚,牛顿在苹果树下乘凉,忽 然有一个苹果从树上掉下来,刚好落在他身边。牛顿看见后, 觉得很奇怪,苹果为什么掉在地下,而不向天上飞去呢? 在“苹果落地”的启发下,经过专心思考和研究,牛顿后来 发现了万有引力定律。 瓦特是英国著名的科学家。据说小瓦特小时候有一天,在家里看见一壶水开了,蒸汽把壶盖冲得噗噗地跳。为什么壶盖会跳起来?他目不转睛地凝视那跳动的壶盖和冒出的蒸汽,一直看了一个多小时,苦思冥想其中的奥秘。正是这种好奇心和寻根问底的精神,后来引导他去努力探索世界的种种奥秘,发明了蒸汽机。 茶壶盖怎么会跳起来? 你认为牛顿和瓦特为什么能发现和提出问题? 1、在实际生活中善于观察身边的现象。 2、时刻保持一颗好奇心。 3、勤动脑,多思考。 法拉第,19世纪英国著名科学家 蜡烛的故事 活动与探究 观察蜡烛燃烧, 并提出有探究价值的问题 一 要观察蜡烛的形状、颜色、气味、硬度、密度等 活动与探究一 蜡烛点燃前的观察 点燃前: 运用除味觉以外的所有感官或仪器对一支蜡烛在点燃前进行观察,并将观察到的现象作详尽、客观的描述。 活动探究二 蜡烛点燃时 点燃时: 2、(1)蜡烛的火焰分为几层? 外焰、内焰、焰心 (2)哪一部分的温度最高?哪一部分温度最低? 试设计实验进行探究 点燃时: 外焰温度最高焰心温度最低 把一根火柴梗平放在蜡烛的火 焰中约1-2秒钟,取出火柴梗, 火柴梗有什么变化? 点燃时: (3)将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方,杯壁 上有什么现象产生?说明什么问题? 烧杯内壁出现了水雾,说明蜡烛燃烧后生成了水 点燃时: (4)取下烧杯,向其中倒入澄清石灰水,振荡, 有什么现象产生?说明什么问题? 澄清石灰水 变浑浊 澄清石灰水变浑浊,说明了蜡烛燃烧产生了二氧化碳 熄灭时: 有白烟产生 白烟被点燃 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 活动探究二 蜡烛熄灭时 对蜡烛及其燃烧的探究 探究步骤 对现象的观察和描述 点燃前 点燃时 熄灭后 固体、质软、密度比水小、不溶于水 石蜡熔化、棉芯变黑、火焰分三层、 干燥的烧杯内壁有水雾出现、生成物可使澄清石灰水变浑浊 熔化停止、产生白烟、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,又将蜡烛引燃 提出问题 获得 结论 猜想 与 假设 表达 与 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~