课题：Module9 Unit2 课型：新授课 教学目标： 1、能听懂、会认、会说、会拼读本课单词：feel ,sad, miss, bored, angry, ill，told，better，farm，tired，won，ruler，smell 。 2、初步会运用本课单词表达自己的感情：伤心，高兴，无聊，生气等（教学重点） 3、熟练运用本课句型：Are you feeling bored I feel happy.进行口语交际。（教学难点） 4、培养学生团结合作的精神，对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。 教学准备：录音机 磁带 卡片 课时准备：2课时 第三课时 教学内容：学习剩余单词及Unit2中的活动1、 2、3、4. 一、导学教准。 （一）导入语境。 （1）热身复习:小组内表演第一单元活动2. (2)导入新课：继续学习Are you feeling… Is he/she feeling…？ （二）预习自学： 1、看图，听录音，预习Unit 2 的活动1和活动2，划出生单词并借助单词表自学。 2、试着了解短文内容,并划出重点短语：3、试着翻译。 4、组内互助学习活动4.5、组内交流后，向老师质疑。 （三)教师教准 1、单词的读音。 2、学生学习用英语表达“产生各种心情的原因”。 二、合作探究 （一）自主模仿： 1、跟录音读。 2、跟教师读。 3、学生领读。 （二）合作演练，在组内合作完成活动3. 三、展示提升 1、班内小组展示活动3；2、评出优秀小组。 四、小结强调 五、检测反馈 【重点单词我会写】 help（过去式） win（过去式） lose（过去式） 感觉饥饿（英语） 【重点句型我记译】 I feel happy . 。 Yesterday I helped my grandpa on the farm all day. 。 3.I won a chess game last week 。 【检测反馈】 连线 win 尝试（过去式） small 赢，获胜 smell 累的，疲惫的 tried 小的 tired 闻出，嗅出 【我会选】 A B （ ）1.How do you feel A. Yes, I do. （ ）2.Do you miss your mother B. Yes, I am . （ ）3.Are you feeling sad C. I feel sick. 六、拓展延伸 第四课时 教学内容：学习Unit2中活动5、活动6和活动7，并巩固检测第二单元内容。 一、导学教准 （一）导入： （1）复习上节学习内容。 （二）预习自学：（1）学生自学活动5、活动6、活动7. （三)教师教准。 二、合作探究 （一）自主模仿 1、跟录音学唱活动5。 2、小组内交流活动6、7. （二）合作演练 1、自己练说；2、同桌互说；3、小组教说 三、展示提升 1、班内小组表演活动；2、评出优秀小组。 四、小结强调 五、检测反馈 【重点短语我会写】 感觉高兴 2、感觉生气 3、感觉无聊 【重点单词我会连】 sad 高兴的 bored 口渴的 angry 生气的 happy 厌烦的 tired 难过的 hungry 累的 thirsty 饥饿的 【检测反馈】 用汉语的适当形式填空。 1. Are you （口渴的） 2. What’s the （问题，麻烦） 3.--Where is your mother --She is on the （农场）. 4.Are you (感觉) angry？ 根据课文，所给单词的适当形式填空。 Yesterday， I （play） football. I (am) tired. I (be) hungry and thirsty. I (lose) my cap I ( am ) very sad. 教后反思： ... ...
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