第二单元 我们的学校 一、选择题 1．为了回报学校对我的培育，我目前可以为学校做到的除了( )。 A．爱护学校的公用设施，能时常和同学们清洁它们 B．为学校的建设捐款捐物 C．见到损坏学校公物的行为能够及时制止 D．用心调查和发现学校现存的问题，能够提出一些好点子改善现状 2．遇到老师被误解的情况，我们应该怎么办？ ( )。 A．冲老师大喊大叫 B．心里很气愤，但不作声 C．向其他同学宣扬 D．向老师说明情况，并提出建议 3．我们经常把老师比喻成以下哪种？( ) A．春蚕 B．人民卫士 C．白衣天使 4．在学校，同学的手指弄破了，可以到( )进行包扎。 A．医务室 B．图书室 C．广播室 5．看到校园里的废纸，我会( )。 A．反正不是我扔的，跟我没关系 B．有执勤人员，让他们去捡吧 C．学校是我家，我们要爱它，主动捡起来放进垃圾箱 6．下列行为不正确的是（ ）。 A．有随地吐痰的习惯 B．见到地上有纸随手捡起 C．将垃圾倒入垃圾箱 二、填空题 1．校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要_____学校的每一位工作人员，_____他们的劳动。 2．学校是我家，_____。我们都有责任为学校的环境建设出点力。 3．当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，或提出建议，在向老师提建议的时候，要注意方式方法，也要_____老师。 4．学校里我最喜欢的地方是_____，因为_____。 5．画学校平面示意图要用简单的_____表示建筑物和景物，然后标注出它们的_____。 6．我们的校园里有_____、_____和_____等一些建筑物。 三、判断题 1．老师不仅教给我们文化知识，还教给我们做人的道理。 ( ) 2．老师的错误，同学们不用指出来，老师也不必承认自己的错误。( ) 3．学校里除了老师还有门卫、园丁、厨师等工作人员，我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动成果。( ) 4．学校是我家，我们都有责任为学校的建设出点力。( ) 5．当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。( ) 6．当我们组成调查小组一起了解学校时，要提前准备好要调查的问题。( ) 7．学校的宣传栏属于校园一角。( ) 8．要为学校画地图，我们要先学会辨方向。 （ ） 四、简答题 1．通过采访爸爸、妈妈、老师和邻居，了解自己的学校培养了哪些人才？ 2．小红刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师却批评她扫地不认真她觉得很冤枉，却不知道该怎么办。请你帮她想想办法吧。 3．学校有哪些部门，这些部门有什么作用，可以帮我们解决哪些问题？请写出三个。 4．课间，有的同学在教室里写作业，班主任偏要催促大家到室外休息一会儿。你认为老师是在管闲事吗？为什么？ 5．写完的广播稿送到哪里去呢？ 参考答案 一、选择题 1．B 2．D 3．A 4．A 5．C 6．A 二、填空题 1．尊重 珍惜 2．环境靠大家 3．尊重 4．图书馆 我能读到我喜欢的书 5．图形 名称 6．教学楼 体操台 门卫室 三、判断题 1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．√ 6．√ 7．√ 8．√ 四、简答题 1．有公务员、老师、工程师、医生等各行各业的人才。 2．小红应该向老师说明，自己已经把地面打扫干净了，纸屑不是自己丢的。 3．教导处：老师和学生谈心，做学生的思想教育工作； 办公室：老师备课、批改学生作业； 保卫处：保护学校财产和学生安全； 后勤处：修理学校坏了的物品，美化校园等。 4．我认为老师不是管闲事，而是在关爱我们。因为老师督促大家到室外休息，是为了保护大家的眼睛，做到劳逸结合，提高下节课的学习效率 5．广播站是校园广播的地方，写完的广播稿应该送到广播站。 ... ...
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