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课件网) 我们做朋友 教材解析 本次口语交际从学生现实生活的需要入手引出话题。首先介绍了交际的内容，接着通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。 教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。此时，学生已人学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍，可以增进了解，成为新朋友。 和身边的人聊平常的事，属于日常交谈。交际时，语言表达上可自然随意，但在态度上要文明有礼。有的学生和别人说话，眼睛不正视对方，看着地面或四处瞟，这是不够自信的表现，也是缺乏基本的交际礼仪的表现。本次口语交际，强调了交际的基本原则和礼仪，小贴士提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”，突显了本次交际活动的要点，也引领学生在日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。 教学目标 1、能向他人做自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识，感受交际的乐趣。 2、学习使用普通话，引导学生养成使用普通话的习惯。 3、知道与人交谈时，”看着对方的眼睛“是一种基本的交际礼仪。 教学重、难点 1、能向他人做自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。 2、知道与人交谈时，”看着对方的眼睛“是一种基本的交际礼仪。 我们做朋友 开学有一段时间了，你认识了哪些新朋友？你能告诉老师吗？ 口语交际·我们做朋友 今天老师带来一位新朋友，你们想认识它吗？ 口语交际·我们做朋友 出示小玩偶 嗨!同学们你们好！我叫牛牛，我喜欢画画，很高兴认识你们... ... 目录 上台进行自我介绍。 口语交际·我们做朋友 说话的时候， 看着对方的眼睛。 这样有礼貌，是一种基本的交际礼仪。 所以我们在交朋友的时候，可以先自我介绍、可以说说自己的兴趣，而且一定要看着对方的眼睛。 借助卡片来认识班级里的新朋友吧！ 你好！我叫———，我喜欢———，我们一去———。 上台介绍新朋友！ 课堂回顾，布置作业 1、回顾交际要点，和爸爸妈妈说说你的新朋友。 2、和邻居小朋友交朋友。
