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课件网) 数一数 义务教育苏教版一年级上册 问题引导 伸出一只小手，数一数有几根手指？ 5 根 伸出两只小手，互相数一数同桌的两只小手有几根手指？ 10 根 情景导入 小朋友们，暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了？告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方———游乐园 . 嗬！游乐园到了，你们看，游乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 能数出它们的数量吗？ 思索探究 ？ ？ 交流共享 1、数数练习 （1）教室里有几扇窗？几扇门？ （2）教室的第一排坐着几个小朋友？ （3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌 子上，让同桌同学检对不对. 数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数 . 2、拓展运用 小朋友，已经学会了数一数，即 1—10 的物体的个数 . 你能用 1—10 这 10 个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说 . 如：我有10个手指，我们小组有4人，等等 . 3、游戏：火车钻山洞 游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 1.数数时按照一定的顺序，一个一个地数，最后数到几，物体的总数就是几。 2.一定数量的物体可以用相应数量的圆点来表示。用圆点表示物体数量时，物体的数量与圆点的个数是一一对应的。 课堂小结 巩固练习 1、你能使○和★一样多吗？画一画，相信你能行！ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2、把同样多的东西用线连起来. 3、你会画什么，就在右边空框里画什么，要画的与左边同样多 . ○ ○ ○ ○ ○ 本课结束
