新苏教版小学五年级数学上册 平行四边形和三角形的面积计算练习 教学内容：练习二 教科书第11-13页。 教学目标： 使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用。 使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练地计算不同三角形的面积。 教学重点、难点： 熟练应用平形四边形面积公式解决简单实际问题。 熟练应用三角形面积公式解决简单实际问题。 教学准备：长方形木框 教学过程： 一、复习导入。 口算： 8×600= 300÷50= 2×25= 400×5= 240÷60= 68÷4= 2.如何求长方形面积？平形四边行的面积？三角形的面积？ 二、练习指导。 练习二第1题。 提问：长方形的面积是多少？如何画出与其面积相等的平行四边形？（使学生明白要画出的平行四边形面积与图中长方形面积相等，即平行四边形底与高的乘积为15。所以要画的平行四边形的底和高分别为5和3、3和5或15和1。） 练习二第12题。 平行四边形和三角形的面积如何计算？ 学生测量并计算，指名回答，集体订正。 练习二第13题。 出示题目，学生独立审题。 先求什么？再如何计算？怎样列式？ 练习二第14题。 出示图形，让学生观察。 说说二个三角形的底和高。（注意底和高的对应） 指名板演，集体订正。 练习二第16题。 要使学生认识到：涂色三角形与它所在的平行四边形等底等高，所以每个涂色三角形的面积都是它所在平行四边形面积的一半。 通过本节课的练习，你获得了哪些解决问题的经验？
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