5.1人民代表大会：我国的国家权力机关课件-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治（共23张ppt）

(课件网) 两会知多少 ①什么是全国两会 ②今年召开的是哪两会 ③人民代表大会和政治协商会议哪个先召开 ④代表和委员一样吗 （全国人民代表大会和人民政治协商会议） （十四届全国人大一次会议和全国政协十四届一次会议） （政治协商会议） （不一样，出席人大的是代表，即人大代表；出席政协会议的是委员，即政协委员） 第一框 人民代表大会：我国的国家权力机关 第五课 我国的根本政治制度 总议题： 从十四届全国人大一次会议看人民如何当家作主 子议题1 自主探究人民如何行使国家权力 子议题2 模拟剖析人民代表大会如何保障人民当家作主 子议题3 追踪采访人大代表如何履职保障人民当家作主 学习素养目标： 1.通过课前自主搜索、探究相关资料，明确人民、人大代表、人民代表大会之间的关系，引导学生深刻理解人大的权力来自人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 2.通过模拟体验十四届全国人大一次会议活动，深刻体会人大的具体流程，明确人大的性质、地位、职权，与其他国家机关的关系，深刻领会人民代表大会是如何保障人民当家作主的，增强学生对人民代表大会制度的政治认同和制度自信。 3.通过对人大代表的采访、追踪，深刻认识作为一名人大代表的职责，培养学生政治参与能力，激发学生的主人翁精神。 子议题1：自主探究人民如何行使国家权力 课前自主搜索资料： 人民、人大代表、人民代表大会是什么关系？ 资料搜索成果展示： 间接行使 人大代表 人民代表大会 人 民 行政机关、司法机关和监察机关 管理国家 和社会的权力 国家权力 选举 直接行使 统一行使 具体行使 组成 产生 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 人民代表大会代表人民的意志，根据人民的利益行使权力。（45页） 子议题1：自主探究人民如何行使国家权力 十四届全国人大一次会议模拟体验 子议题2：模拟剖析人民代表大会如何保障人民当家作主 角色分配： 主持人 国务院总理 全国人大常委会委员长 最高人民法院院长 最高人民检察院检察长 人大代表、政协委员： 台下所有在座同学 研学任务 基础任务：（阅读课本46页回答） 1.全国人大的性质、地位、与其他国家机关的关系 2.全国人大的职权 提升任务：小组讨论2分钟 （结合自身模拟体验和基础任务回答） 1.“一府两院一委”为什么要向全国人大汇报工作？ 2.全国人大为什么能听取和审议“一府两院一委”的工作报告？ 为什么能表决批准各项决议草案，选举任命各级领导人选？ 3.全国人大一年只召开一次，闭会期间谁来主持工作？为什么？如何主持？ 子议题2：模拟剖析人民代表大会如何保障人民当家作主 全国人民代表大会 全国人民代表大会常务委员会 中华人民共和国主席 国务院 中央军事委员会 最高人民检察院 最高人民法院 国家监察委员会 性质：最高国家权力机关 地位：在我国的国家机构中居于最高地位， 与其他国家机关的关系：其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。 （最高权力机关的常设机关） （国家元首） （最高行政机关） （最高军事机关） （最高审判机关） （最高法律监督机关） （最高监察机关） 全国人大职权 01 立法权 关于法律的立、改、废、释 02 决定权 审查批准、决定国家或本行政区域的大政方针、重大事项、规划、预算 03 任免权 选举、任命、罢免、决定国家机关领导人及其他组成人员 04 监督权 监督宪法的实施；监督国家行政、 监察，审判、检察机关的运行。 最高 成果展示三 子议题2 模拟剖析人民代表大会如何保障人民当家作主 子议题2：模拟剖析人民代表大会如何保障人民当家作主 注意：并非带有“决定”“批准”字眼的就是决定权，关键是看内容。 （1）有关法律、法规立、改、废 ... ...