Unit 2 The short vowel sounds Lesson 11 教案

UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 11 【教学目标】 1．知识目标。 （1）能听、说、认读单词及短语：shoes, trousers, socks, gloves, pair, a pair of. （2）能听懂、会说句型：What do you want I want to buy… 2．能力目标。 能够运用英语询问别人想要的东西。 3．情感态度、文化意识、学习策略。 感受学习英语乐趣，激发学习英语激情与兴趣。 【教学重点】 认读单词并学会shoes, trousers, socks, gloves, pair, a pair of. 句型What do you want I want to buy… 【教学难点】 短元音/o/的教学和练习 【教学准备】 1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、一些实物。 2．学生准备：课本及其他学习用品。 【教学过程】 热身活动。 复习歌曲Five little monkeys jumping on the bed。请学生跟唱并做动作。 2．新知呈现与操练。 （1）教师出示ppt图片，引导学生快速说出图片名称。 例如： Teacher: What's this Students: It's… （2）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的短元音/o/的单词。 （3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。 （4）教师摆出课前准备好的实物，请以一位学生当售货员，另一位学生是顾客，顾客进店购买商品。换学生操练以下对话： S1: Hello./ Hi./ Good morning. / Good afternoon. S2: Hello./ Hi./ Good morning. / Good afternoon. S1: What do you want S2: I want to buy ... S1: Here you are. S2: Thank you. 3．巩固拓展。 （1）我说你穿。 教师拿出课前准备好的衣物，两名学生听指令，根据要求快速找到相应衣物并将其快速穿在身上，衣物选择正确者且用时少的学生获胜。 （2）传衣物。 两组同学同样人数，每组拿到一件衣物，边传衣物，边说单词，用时少的队伍获胜。 （3）背靠背。 教师给参加游戏的孩子后背上贴上含有短元音/o/发音单词或图片，当孩子转过身来，谁先说出对方的单词谁获胜。 4．总结。 教师引导学生梳理本节课的重点词汇，短元音/o/发音规律，重点句型，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。 【作业布置】 1．听录音，跟读录音若干遍。 2．完成课文练习。 2 / 2