
UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS LESSON 11 【教学目标】 1.知识目标。 (1)能听、说、认读单词及短语:shoes, trousers, socks, gloves, pair, a pair of. (2)能听懂、会说句型:What do you want I want to buy… 2.能力目标。 能够运用英语询问别人想要的东西。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 感受学习英语乐趣,激发学习英语激情与兴趣。 【教学重点】 认读单词并学会shoes, trousers, socks, gloves, pair, a pair of. 句型What do you want I want to buy… 【教学难点】 短元音/o/的教学和练习 【教学准备】 1.教师准备:多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、一些实物。 2.学生准备:课本及其他学习用品。 【教学过程】 热身活动。 复习歌曲Five little monkeys jumping on the bed。请学生跟唱并做动作。 2.新知呈现与操练。 (1)教师出示ppt图片,引导学生快速说出图片名称。 例如: Teacher: What's this Students: It's… (2)教师引导学生听音频,阅读课文。请学生说出听到的短元音/o/的单词。 (3)教师播放录音,学生模仿跟读。然后学生分小组朗读,小组展示朗读。 (4)教师摆出课前准备好的实物,请以一位学生当售货员,另一位学生是顾客,顾客进店购买商品。换学生操练以下对话: S1: Hello./ Hi./ Good morning. / Good afternoon. S2: Hello./ Hi./ Good morning. / Good afternoon. S1: What do you want S2: I want to buy ... S1: Here you are. S2: Thank you. 3.巩固拓展。 (1)我说你穿。 教师拿出课前准备好的衣物,两名学生听指令,根据要求快速找到相应衣物并将其快速穿在身上,衣物选择正确者且用时少的学生获胜。 (2)传衣物。 两组同学同样人数,每组拿到一件衣物,边传衣物,边说单词,用时少的队伍获胜。 (3)背靠背。 教师给参加游戏的孩子后背上贴上含有短元音/o/发音单词或图片,当孩子转过身来,谁先说出对方的单词谁获胜。 4.总结。 教师引导学生梳理本节课的重点词汇,短元音/o/发音规律,重点句型,让学生自己总结出本节课的收获,形成对学习成果的自我评价。 【作业布置】 1.听录音,跟读录音若干遍。 2.完成课文练习。 2 / 2
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