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课件网) PEP三年级上册 Unit 2 Colours B Let’s learn Can you see the Lizard(变色龙)？ It can change(改变) its colour. colour -Can you see it -Yes. It’s over there. -What colour is it -It’s _____. green -Can you see it -Yes. It’s over there. -What colour is it -It’s _____. blue -Can you see it -Yes. It’s over there. -What colour is it -It’s _____. brown Show me brown. Brown, brown. Turn around. -Can you see it -Yes. It’s over there. -What colour is it -It’s _____. white Touch the ground. White, white. White, white Show me white. white -Can you see it -Yes. It’s over there. -What colour is it -It’s _____. orange Show me orange. Orange, orange. Sit down. Look! It’s here(在这里). It’s _____. black Show me black. Black, black. Stand up. black orange white brown Quick response(快速反应): Show me …. Black, black. Stand up. Orange, orange. Sit down. White, white. Touch the ground. Brown, brown. Turn around. Let’s paint(画) some lizards. Chen Jie, colour it _____. colour 涂颜色 OK. brown 小提示： colour： 1.颜色 2.涂颜色 John, colour it _____. colour OK. white white 1 2 3 4 A: Colour it _____. B: OK. Pair work Read and tick √ P19 在已经用了的颜料桶上打√ P20 连线，并给它们都涂上相应的颜色 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 2 Colours第五课时教学设计 教学目标 1. 能听说、认读、辨认black, white, orange, brown,这些表示颜色的单词。学生能理解 运用句子Colour it brown! OK!。2. 学生能听懂Let’s do的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。3. 训练学生手、脑、口、眼协调统一的能力。 教学重点 1. 表示颜色的单词black, white, orange, brown.的认读与区分。2. white一词中字母 i发的音不易到位，black, brown 的发音与区分。 教学难点 Let's do部分的指令语，听懂、会做。 教学过程 批注 一、Warm-up & Revision1.检查作业。点几名学生读Let's talk部分的对话。2.学唱歌曲“Colour song”。（1）教师播放B Let's sing中的歌曲“Colour song”录音三遍，学生跟着唱。（2）教师向学生解释歌曲中的颜色单词。（3）学生分组比赛唱歌，教师表扬唱得好的小组。 检查上节课所学的内容。 借助歌曲复习已学过的颜色单词。 二、Presentation & Practice1.Let's learn（1）教师依次拿出红、蓝、绿、黄色的蜡笔，问学生是什么颜色，学生会依次回答说red、blue、green、yellow。（2）教师再依次拿出黑、白、橙、棕色的蜡笔，学生不知道怎么用英语说，此时教授单词black、white、orange、brown，写在黑板上并带领学生读三遍。（3）教师拿出黑色的蜡笔举起来并说：“Show me black.”同时让学生也举起黑色蜡笔。教师让学生用本课四个单词以及此句型做句子练习，边做动作边说句子。（4）教师讲授此部分的句子，并带学生读五遍。（5）播放三遍录音，跟读录音，模仿发音。（6）学生看黑板齐读单词三遍。（7）游戏：颜色单词接龙。四名学生运用本单元学习的八个颜色词汇进行游戏。如：S1：Black. S2：Black,red.S3：Black,red,white. S4：Black,red,white,yellow. 以旧词带出新词，学生更易接受。通过听、说、做动作，让学生真正融入到了英语的学习中，对所学知识印象更加深刻。 2.Let's do（1）教师拿出四种颜色的蜡笔，一边说指令一边做动 ... ...
