Unit 2 Interesting opposites LESSON 11 教案

UNIT 2 INTERESTING OPPOSITES LESSON 11 【教学目标】 1．知识目标。 （1）能听、说、认读单词：man, woman, strong, weak, empty, full, big, small, long, short. （2）能听懂、会说句型：I can …/ He is …/ I cannot …/ She is.... 2．能力目标。 学会有关能力的句子，能在现实生活中运用。 3．情感态度、文化意识、学习策略。 敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 认读单词并学会man, woman, strong, weak, empty, full, big, small, long, short. 句型I can …/ He is …/ I cannot …/ She is.... 【教学难点】 反义词在生活中的运用。 Carry，empty发音。 【教学准备】 1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡、魔术袋、重箱子。 2．学生准备：课本及其他学习用品。 【教学过程】 热身活动。 老师展示反义词图片，请学生用英语表达图片意思。 2．新知呈现与操练。 （1）将单词卡片放在魔术袋中，抽点学生抽出卡片，并认读卡片上的单词，将被抽出的单词贴在白板上。 （2）请学生闭上眼睛，教师抽走一张卡片，请学生睁开眼睛，提问：What's missing 引导学生做出回答。 （3）Listen and read the text.（听课文录音跟读，教师可以通过这一环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练） （4）教师准备一个重箱子，请学生上来搬箱子，对课文内容进行情境再现，其他学生说出完整句子。 （5）Let's sing. I am strong. I am strong, very strong. I can carry, I can carry this heavy box. I am weak. I am weak, very weak. I cannot, I cannot carry this box. 3．巩固拓展。 （1）传话。 可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传得又快又好，可以进行奖励。 （2）抢椅子。 老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。 4．总结。 教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。 【作业布置】 1．多听录音，背诵课文内容。 2．完成课文练习。 2 / 2