Unit 2 Interesting opposites LESSON 14 教案

UNIT 2 INTERESTING OPPOSITES LESSON 14 【教学目标】 1．知识目标。 （1）能听、说、认读单词：basket, full, empty, slow, fast, dark, clean, late, early, light, dirty, wet, empty, strong, weak. （2）能听懂、会说句型：Can I put the apples in this basket / It's full. / It's empty./ I'm strong. / When it is dark, we get up. / I cannot carry it. / The basket is empty. 2．能力目标。 学习本单元反义词，并运用在现实生活中。 3．情感态度、文化意识、学习策略。 敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 认读单词并学会basket, full, empty, slow, fast, dark, clean, late, early, light, dirty, wet, empty, strong, weak. 句型Can I put the apples in this basket / It's full. / It's empty./ I'm strong. / When it is dark, we get up. / I cannot carry it. / The basket is empty. 【教学难点】 反义词的辨析和运用。 【教学准备】 1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。 2．学生准备：课本及其他学习用品。 【教学过程】 热身活动。 全班合唱Lesson 8-Lesson 13 2．复习内容呈现与操练。 （1）传球。 请两组学生边传球，边说单词basket, full, empty, slow, fast, dark, clean, late, early, light, dirty, wet, empty, strong, weak，看哪组同学传的又快又好。 （2）木头人。 教师或选一名学生背对学生进行句子：Can I put the apples in this basket / It's full. / It's empty./ I'm strong. / When it is dark, we get up. / I cannot carry it. / The basket is empty.操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 （3）夹句型。 教师将所有今天的句型写在白纸上并放入一个桶子里，请小朋友用筷子将纸条夹出来，当夹出的句子时学生可以用手将纸条打开将句型说出来，可以让两个小组进行比赛，最快说出来的那组获胜。 4．总结。 教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。 【作业布置】 1．利用本单元所学反义词造句。 2．完成课文练习。 3．完成以下反义词表格。 Words Opposites Full Clean Dirty Dark Weak Late Dry 2 / 2