1.1　我们身边的数据　课件（共30张PPT）-2022—2023学年高中信息技术教科版（2019）必修1

(课件网) 2 初识数据与计算 0 2 0 如果你“拷问”数据到一定程度，它自然会坦白 --罗纳德·哈里·科斯（Ronald H.Coase) 1.1我们身边的数据 数据、信息和知识 学习目标 01 了解数据与信息的特征 02 理解数据、信息和知识的相互关系 03 能从恰当的来源获取数据，并对数据进行简单的分析 04 体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势 气象生活指数 活动1 任务一 获取当地的气象生活指数 查阅今日气象生活指数 今日气象生活指数 紫外线指数 感冒指数 穿衣指数 运动指数 空气污染扩散指数 指数等级 生活建议 参考中国气象网站 活动2 任务一 获取当地的气象生活指数 计算今日感冒指数 1 感冒指数因素 01 03 02 04 前一天min气温--今天min气温 24小时降温幅度 空气中水分子压力 相对湿度 当天max气温--当天min气温 气温日较差 hPa 百帕 气压 水蒸气水分子分压力 2 感冒指数 气温日较差贡献值 气压贡献值 24小时降温幅度贡献值 相对湿度贡献值 + 贡献值参考P3 表1.1.2 感冒指数等级参考P4 表1.1.3 3 感冒指数参照表 3 算一算感冒指数 完成以上任务的过程，实际上就是获取数据、提取信息和利用知识的过程，那么什么是数据、信息知识呢 彼此又存在着怎样的联系呢？ 什么是数据、信息和知识 客观事物记录下来可鉴别的符号 数据 文字 图形 图像 声音 动画 视频 数据的特点 随机出现的 如：本班某同学成绩87分 03 不断变化的 如：电表 显示的电量 02 固定不变的 如： 01 信息 信息是事物运动状态变化的反映，数据、消息中所包含的内容。可以使消息中所描述事物的不确定性减少。 单纯的数据不能表达具体的含义 数据是信息的符号表示，信息是数据的内涵，是对数据的语义解释 数据处理 原始数据转换成所需信息的过程；其过程包括：采集、加工、传输、存储、检索和输出六个环节 28和90%无意义 最高气温28度，相对湿度90%有意义 信息不能独立存在，需要依附一定的载体 载体依附性 01 满足精神领域的需求 促进特质、能量的生产和使用 同时还可以增值 价值性 02 可以被多个接收者接收且多次使用。 共享性 04 随着时间的推移而变化 时效性 03 信息特征 知识 知识是信息经过加工提炼后形成的抽象产物，它表示是事物运动的状和状变化的规律 高级的 抽象的 普遍适应性 数据、信息和知识的关系 整理 有组织的数据 集中 事实和数字 归纳 提炼的信息 洞察力创造力 创新制造 客观存在的 主观意识 数据、信息和知识的关系 知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、价值标准以及社会的其他符号产物，是对数据语义解释 信息是经过组织的有结构的数据，是数据的内涵 数据是对事物属性客客观记录，是信息的符号表示 活动1 任务二 分析气象生活指数的参考价值 分析气象生活指数的参考价值 活动要求 设计一份‘本班同学感冒和穿衣情况调查问卷’？( 网页版问卷星 https://www.wenjuan.com/s/IVbQj27 调查问卷 01 02 03 标题 卷首语 调查内容 结束语 04 数据来源 统计调查 科学实验 直接来源 查阅资料获取 他人对原始数据处理所得 间接来源 一手数据 二手数据 数据来源收集方法 调查法 访谈法 观察法 实验法 直接数据 查阅文献资料 关注媒体资源 浏览权威网站 利用搜索引擎在网络中进行检索 从相关数据公司进行购买 间接数据 活动2 任务二 分析气象生活指数的参考价值 分析气象生活指数的参考价值 完成问卷星填报 数据分析 用适当的统计分析方法收集来的大量数据进行分析，提取有用信息，并形成结论的过程 拓展练习 请设计一份调查问卷，调查同学们是如何利用数字化技术进行学习的 2 感谢您的聆听 CREATIVE GEOMETRY TEMPLATE 0 2 0 ... ...