Unit 2 Where are they? LESSON 11 教案

UNIT 2 WHERE ARE THEY？ LESSON 11 【教学目标】 1．知识目标。 （1）能听、说、认读单词：meat, dish, dog, run. （2）能听懂、会说句型：Where is meat / Meat is in the dish. / I'll go to eat meat from the dish. / The dog is running to the dish. / The dog is eating meat from the dish. 2．能力目标。 能够正确使用动词现在分词形式，并运用于实际生活中。 3．情感态度、文化意识、学习策略。 敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 认读单词并学会meat, dish, dog, run. 句型Where is meat / Meat is in the dish. / I'll go to eat meat from the dish. / The dog is running to the dish. / The dog is eating meat from the dish. 【教学难点】 正确使用动词现在分词形式和be动词的正确使用。 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。 【教学准备】 1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。 2．学生准备：课本及其他学习用品。 【教学过程】 热身活动。 （1）教师出示课前准备好的跳绳、毽子、足球、篮球等运动器材，请学生分组合作编对话。 （2）请学生合唱歌曲Bingo。 2．新知呈现与操练。 （1）Learn the new words.教师拿出一个盘子 T: What is it S: … T: （教师再拿出一块肉）What is it S: … T: （将肉放在盘子里）Where is the meat S: In the dish. T: Who likes the meat S: … T: （教师拿出小狗玩偶）The dog likes the meat. （让小狗做出跑的动作）The dog is running to the dish.（假装吃肉）The dog is eating the meat. （2）Memory cards. 教师将两份单词卡片都贴在白板上，请学生看一遍卡片摆放顺序，接着教师将卡片反扣，让学生根据记忆配对。 （3）Read the text. 请学生认真听课文，根据图片提示，尝试翻译课文句子。 （4）be动词。讲解be动词is和are的区别使用。教师出示课件图片，请学生根据图片自行造句，最后结合练习讲解。 3．巩固拓展。 （1）Patting game. 教师将单词卡片都贴在白板上，每组请三名学生玩打地鼠游戏，每个学生手中拿一把塑料锤子，听指令敲单词，又快又准者获胜。 （2）Relay race. 分两组到教室前站好，然后最后一位同学说句子，说完之后跑到最前面，后面接着说，又快又准队伍获胜。 4．总结。 教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。 【作业布置】 听录音并模仿跟读。 2．完成课文练习。 2 / 2