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课件网) 6.3.3 可能性 六 回顾与整理 6.3 统计与概率 学习目标 1.结合具体情境，经历猜测、试验、列举、体验等复习简单的随机现象，以及可能性大小的过程。 2.能列出简单随机现象的所有可能发生结果，能对简单随机现象发生的可能性大小做出定性的描述。 3.主动参与游戏活动，能运用生活经验和所学知识对随机现象发生的可能性进行判断并交流。 回顾复习 确定现象和不确定现象的认识 生活中的事情 确定事件 不确定事件 一定 不可能 可能 1 例题解读 从下面两个箱子中分别摸出1个球。 10个红球 5个红球，2个白球 1号箱 2号箱 （1）从哪个箱子中摸出的一定是红球，从哪个箱子中不一定能摸出红球？为什么？ 1号箱里全部是红球，所以一定能摸出红球。 2号箱里有红球也有白球，所以可能摸出红球，也可能摸出白球。 1 10个红球 5个红球，2个白球 1号箱 2号箱 从下面两个箱子中分别摸出1个球。 （2）从2号箱子中摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？ 摸出红球的可能性大，因为红球比白球多。 2 袋子里有红、黄、蓝皮球各1个，从中任意摸出2个，可能会出现什么结果？ 可能会出现一红一黄；一红一蓝；一黄一蓝三种结果。 一红一黄 一红一蓝 一黄一蓝 这节课你有什么收获？ 小 结 随堂小测 （1）当它停止转动时，紧挨桌面的数字有几种可能？列举出来。 （2）哪个数字紧挨桌面的可能性最大？为什么？ 1.在一个正八边形转盘上，按下图标出数字，在桌面上转动它。 当它停止转动时，有4种可能，可能是1、2、3、4。 3紧挨桌面的可能性最大，因为数字3比较多。 根据长方体标出1、2、3的三个面的大小不同，落地时出现的可能性大小也不同。 出现2的可能性最大。因为上下面最大且高度最矮，容易着地。 2.在长方形橡皮相对的面上分别标出1、2、3。抛掷橡皮，哪个面朝上的可能性最大？为什么？ 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。 谢 谢，同学们再见！
