【大单元整体教学】4.1《我们的足迹&我们的学校不简单》单元整体分析+课时课件+课时教案+素材

(课件网) 4.1《我们的足迹&我们的学校不简单》 统编版三年级上册 单元学习内容 单元内容一览表 我们的学校 课题 栏目 目的与要求 4.说说我们的学校 《我们的足迹》 《我们的学校不简单》《有了事情找哪里？》《一起画张平面示意图》 了解我们的学校里的一切，知道学校的组成和不同部门发挥的作用及学校背后的历史，了解老师的辛苦和付出，懂得为学校的建设贡献自己的力量。 5.走近我们的老师 《我和老师的故事》《老师您辛苦了》 6.让我们的学校更美好 《我们的成长天地》《我为学校出点力》 单元教学情境 内容 大单元情境 国家课程 补充素材 课时 认识我们的学校 “解开校园的秘密” 《我们的足迹》 《我们的学校不简单》《有了事情找哪里？》《一起画张平面示意图》 《学校背后的故事》 2 了解老师的工作与辛苦 “揭开老师的神秘面纱” 《我和老师的故事》 《老师您辛苦了》 《辛勤的园丁》 2 全面认识学校，知道学校的不足并提出改进意见 “建设美好校园” 《我们的成长天地》 《我为学校出点力》 《校园多美好》 2 教学目标 核心素养：责任意识、健全人格 1.学生能够回顾过去学习生活，描述自己在校园不同地点经历的事情。 2.学生可以运用不同方法对学校进行调查，深入了解学校的故事。 3.学生能够建立对学校的正确认识，积极地表达自己对校园的热爱之情。 新知导入 同学们，你们有没有关注过我们每天学习的场所，也就是我们的学校呢？ 活动一 回顾我与校园共度的时光 新知导入 我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。 学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。 乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和他们之间的友谊。 教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。 新知讲解 除此之外，你还在学校的哪些地方留下过足迹？ 我和同学们在足球场上挥洒汗水，有时一起练习，有时分队比赛，在每天的练习当中学习踢足球的技巧，锻炼身体。 我和同学们常常去图书室借阅书籍，图书室的老师和我们很熟，时常会推荐我们读不同的好书。 新知讲解 每周一我们都会在操场参加升旗仪式，看着鲜艳的红旗升到最高处，我们都会涌现出自豪感。 每个班都会认领学校里的一片花坛，我们班认领的花坛一直由我和我的同桌负责，在我们的照顾下，花坛里的花开得特别好。 除此之外，你还在学校的哪些地方留下过足迹？ 阅读角 《小花园中乐趣多》 我的学校面积不大，但是我喜欢这里。这里的操场、教室、大树，就像我的老朋友。其中我最喜欢的是操场尽头的小花园。 花园入口有两棵粗粗的大树，像两名守门将军。花园正中是一座小亭子，周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的…… 我喜欢这里的小草，摸起来嫩嫩的。花盆下和草丛里藏着各种小虫，软软的蚯蚓，排着队的小蚂蚁，还有一蹦一跳的蚂蚱……有时候我会放一小块饼干，引得妈蚁来抢，可热闹了小亭子下面有一条石头缝，这是我的秘密“宝盒”。我和好朋友写了一张“我们永远是好朋友的小纸条，放进这个“宝盒”里。现在我们经常在小花园里捡漂亮的落叶，按照老师教的方法做成书签 小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊! 校园中还有哪些地方留下了你的足迹？说一说你在校园中发生的小故事。 新知讲解 我和校园里那棵最大最老的树有一个小故事。那时…… 你有哪些校园的故事可以分享？ 我想给大家分享，我和我的好朋友的故事。 我想分享的是我以前为了准备参加运动会努力的故事。 新知讲解 我们在校园里有过许多宝贵的回忆，但你们了解我们的学校吗？ 活动二 探索校园背后的故 ... ...