(
课件网) 士兵突击 兰晓龙 CONTENTS 01.作者简介 02.初读剧情，整体感知 03.提取信息，品味环境 04.登台表演，体验士兵 目录 05.分析课文，鉴赏士兵 06.拷问心灵，学习士兵 作者简介 兰晓龙 湖南人，1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。 作品：话剧《红星照耀中国》，电视剧《石磊大夫》、《步兵团长》、《士兵突击》、《我的团长我的团》、《生死线》。 经过部队的磨练和深入生活，兰晓龙倾心而作的《爱尔纳·突击》，在2002年获得全军新剧目展演编剧一等 初读剧情，整体感知 小说三要素 情节 环境 人物 开端 发展 高潮 结局 情节 开端 发展 高潮 结局 情节 东方熹微，小部队强弩之末 三人合力，搀扶前行 二人挣扎，患难与共 一人突击，突破极限 1-3 4-24 25-37 38-42 提取信息，品味环境 环境描写 直接环境描写 间接环境描写 作用： 烘托人物形象、推动故事情节发展 例：“东方已经晨光熹微”；“有一个兵头上冒出了白烟”；“绿意葱葱的槲树林”...... 例：“他们看起来和许三多他们一样：一样脏、一样累、一样饿、一样狼狈也一样地默契。”；“喊叫声中许三多刚流出的眼泪被风吹干。”...... 观看表演，体验士兵 分析课文，鉴赏士兵 01 03 语言描写 例：伍六一“你们放开我！我自己跑。” 神态描写 例：成才“成才欢天喜地地跑过来......成才愣住了。” 02 动作描写 例：许三多“许三多慢慢坐倒在地上。” 人物描写 语言描写：例“你就拿这条腿跑啊！”...... 神态描写：例，他傻了，伍六一的脚踝已经扭得不成形状，整条小腿是肿胀的...... 动作描写：例：许三多示意成才，一个人拉住伍六一的一只手，拖着他往前狂奔...... 执着、憨厚、善良、坚韧、不抛弃不放弃 语言描写：例“我不行啦！你们放开我！”...... 神态描写：例，伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来...... 动作描写：例：伍六一笑得像个大男孩一样，向这边不停地挥手...... 忠诚、坚韧、不放弃不抛弃、朴实、重感情 语言描写：例“三个人，三个位，三个位都是我们的。”...... 动作描写：例，成才忽然掉头就跑，往终点奔去...... 聪明、有追求、总想争第一、自私 拷问心灵，学习士兵 一、伍六一最后的弃权，与他们“不抛弃，不放弃”的信念是否矛盾？ 伍六一的弃权，不是他缺乏信心，缺乏拖着伤腿前行的勇气，而是为了不拖累许三多的放弃，他放弃了自己，是为了不抛弃许三多。 二、讨论：被淘汰的士兵是否是失败者？ 总结主旨 在任何困难和灾难面前，要像士兵一样突击，像许三多他们一样不抛弃不放弃自己的队友，形成强大的战斗力，抵挡危险与风雨。 ... ...
