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课件网) 第3章 细胞 第1节 细胞的基本结构和功能（第1课时） 〖学习目标〗 1.能说出显微镜的各部分结构名称和作用。 2.掌握使用显微镜的基本步骤。 3.了解显微镜使用过程中的一些注意事项。 人体细胞 植物细胞 除病毒外，生物都是由细胞构成的！细胞是生命活动的基本单位。 1.按照生物体的细胞组成 单细胞生物 多细胞生物 身体只有一个细胞 由许多细胞组成的 细胞是生物体结构和功能的单位 〖合作与探究一〗生物的分类 1.下列四种生物只由一个细胞组成的是（ ） A．埃博拉病毒 B．婴儿 C．草履虫 D．玉米 C 病毒没有 细胞结构 〖同步练习一〗 完成练习册知识点一 1-2题 D C 除病毒外，生物都是由细胞构成 怎样才能 观察到细胞 目镜 放大物像 镜筒 物镜 放大物像 固定玻片 遮光器 调节光线强弱 反光镜 使光线射入镜筒 粗准焦螺旋 调焦距 细准焦螺旋 调焦距 转换器 调换物镜 2、光学显微镜 光学显微镜的结构 光学部分 放大物像，无螺纹 目镜 放大物像，有螺纹 物镜 接近人眼睛（目）的镜头 接近人观察物体的镜头 目镜(无螺纹） 物镜（有螺纹） 目镜越长，放大倍数越小 物镜越长，放大倍数越大 一、光学显微镜的结构和作用 问题1: 与放大物像有关的有哪些结构？ 显微镜放大倍数= 物镜倍数 × 目镜倍数 “反目成仇” 结论： 显微镜的放大倍数＝ 物镜放大倍数×目镜放大倍数 1. 如果目镜放大5倍，物镜放大10倍，显微镜放大多少倍？ 2. 如果目镜放大10倍，物镜放大40倍，显微镜放大多少倍？ 10 × 40 = 400倍 5 × 10 = 50倍 显微镜的放大倍数怎么算？ 低倍镜 高倍镜 思考：低倍镜和高倍镜下视野里有什么区别？ 倍数 细胞体积 细胞数目 视野亮度 视野范围 小 大 小 多 亮 大 大 少 暗 小 光学部分 反射光线 反光镜 光线强时，用_____ 光线弱时，用_____ 平面镜 凹面镜 平面镜 凹面镜 调节部分 调节穿过通光孔的光线量 遮光器 光线弱时，用_____ 光线强时，用_____ 小光圈（进光少） 大光圈（进光多） 遮光器 光 圈 问题2.与调节光线有关的有哪些结构？ 光线强用小光圈，平面镜； 光线弱用大光圈，凹面镜 平面镜 凹面镜 遮光器 光 圈 粗准焦螺旋 作用：升降镜筒， 升降幅度较大 细准焦螺旋 作用：升降镜筒， 升降幅度较小 机械部分 (先找物像) (后调清晰) 1.【常考示意图】下图中甲、乙无螺纹为 镜，丙、丁有螺纹 为 镜。 放大倍数的比较： 甲 乙；丙 丁。 大于 小于 物 目 〖跟踪训练〗 2.显微镜是观察微观物体的重要仪器，显微镜结构中与放大倍数 有关的是( ) A.目镜和物镜 B.粗、细准焦螺旋 C.反光镜和物镜 D.镜筒和目镜 A A.更大、更多、更暗 B.更大、更少、更暗 C.更小、更多、更亮 D.更小、更少、更亮 3.如图是某同学选用显微镜的甲、丁镜头观察的物像,如选用乙、丙镜头,观察同一个标本,看到细胞的大小、数量及视野会( ) B 随堂检测 ① ①取镜安放 ②对光 ③放置玻片标本 ④观察 ⑤收放 → → → → ② ③ 取对放观收 ④ 二、显微镜的使用 取镜和安放 对光 取镜：一只手握住 ， 另一只手托住 。 安放：把显微镜放在实验台距边缘大 约5厘米处，安装好目镜和物镜 保证镜头不滑落，显微镜不被摔坏。 保证显微镜安全，同时使实验者方便观察。 二、显微镜的使用 镜臂 镜座 右手握臂、左手托座 观察 收放 放置玻片标本 取镜和安放 观察 收放 二、显微镜的使用 对光 1.转动 ，使 对准通光孔（注意不要用手扳物镜！） 2.转动 ，使 对准通光孔。 3. 注视目镜，两手转动 ，直到看到整个视野呈 。 转换器 低倍物镜 遮光器 最大的光圈 反光镜 雪白色 左眼 三转 光圈 放置玻片标本 对光关键：反光镜、镜筒、物 ... ...
