课件编号17501981

统编版语文五上《史记故事》整本书阅读导读课任务单

日期:2024-05-11 科目:语文 类型:小学学案 查看:38次 大小:412672Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 《史记故事》导读课任务单 班级: 姓名: 书名: 《史记故事》 名家引荐 史家之绝唱,无韵之离骚。———鲁迅鲁迅认为:“武帝时文人,赋莫若司马相如,文莫若司马迁。”司马迁写文章“不拘于史法,不囿于字句,发于情,肆于心而为文”,因而鲁迅称之为:史家之绝唱,无韵之离骚。你知道史记中的哪些故事?故事中的主人公分别是谁? 创设情境 请欣赏影视片段:《荆轲刺秦王》。同学们,通过欣赏《荆轲刺秦王》影视片段,我们感受到了荆轲的勇敢精神,也体会到秦王当时的不得人心,虽然最后荆轲行刺失败,但他仍给予我们启示:当国家的命运受到危难时,我们不能袖手旁观,而是要拿起武器与侵略者作斗争。我们做事要有不轻言放弃的精神,永不言弃。不要轻言放弃,否则对不起自己!书中还有很多这样的历史故事呢,快来读读吧。请欣赏影视片段:《鸿门宴》。我们知道了鸿门宴讲的是 和 的故事,其中缘由到底如何呢?一起来看一下吧! 片段欣赏制造悬念、精彩欣赏 蔺相如接过玉璧,后退几步站定,身体倚靠着宫殿柱子,怒发冲冠地对秦昭王说:“大王想要得到这块玉璧,派人送信给赵王。赵王召集大臣们商议,他们都说‘秦国贪婪,仗着自己的强大,想用空话骗取和氏玉璧,而补偿我们的城邑不可能得到。’大家商议着不把玉璧送来。可我认为,哪怕是平民之间的交往都要讲诚信呢,何况秦国是个堂堂大国呢 而且,我们也不能因为一块玉璧而伤了两国的和气。赵王觉得我的意见是正确的,便特意斋戒了五天,授予国书,以隆重的仪式派我带着玉璧出使秦国。……如果大王一定要逼迫我,我的脑袋将和玉璧一起在这柱子上撞碎!”说完,蔺相如举起和氏玉璧,眼睛斜视着柱子,摆出一个向柱子狠狠砸去的姿势。蔺相如真的要带着玉璧撞柱子吗?他这样做的目的又是什么?找出相关章节快来读读吧! 作者简介 司马迁(前145年-不可考),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。元封三年(前108)任太史令,继承父业,著述历史。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。《史记》被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000多年的历史,是“二十五史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 封面欣赏 同学们,你们从封面中看到了什么?这和《史记故事》中的哪个故事有关呢? 前言收获 读了前言后,我收获了: 目录概知 《史记》记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记故事》摘录了《史记》中的本纪、( )、( )三部分中的经典故事。我们认识了“三过家门而不入”的( );卧薪尝胆的( );宁愿投江让自己葬身于鱼腹,也不愿意让自己高洁的品质遭受尘土和污秽肆意侵袭的( );出使西域的( )。 阅读计划 阅读时间阅读内容是否做批注及时长9.10———9.17《史记故事》P1-609.18———9.23《史记故事》P61-1359.23———10.07《史记故事P136-23410.08———10.15《史记故事P235-335 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...

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