沪科版物理九年级全册《16.3 测量电功率》同步练习（含答案）

沪科版物理九年级全册《16.3 测量电功率》同步练习 一 、计算题（本大题共3小题，共36分） 1.（12分）在“测定小灯泡额定功率”实验中，已知电源电压，小灯泡额定电压、灯丝电阻约为。 在甲图中电路没有连接完整，请用笔画线代替导线，完成电路连接； 闭合开关前，应使滑动变阻器滑片置于_____端填：“”或“” 闭合开关，电压表示数是，应将滑片向_____端移动，直至电压表示数为_____时，电流表示数如图乙所示。那么，小灯泡的额定功率是_____。 2.（12分）现有一个标有“”字样的小灯泡，小倩同学想知道小灯泡的额定功率，于是连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒为伏，小灯泡电阻约为欧。 为了完成实验，在标有“”、“”的两种滑动变阻器中应选用标有“ _____ ”的。 实验时，小倩刚闭合开关就发现小灯泡亮度很亮然后马上熄灭了，她观察此时电表的示数，发现电流表无示数，电压表示数为伏。老师指出她操作时的错误是 _____ 。 实验中，当电压表示数为伏时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 _____ 瓦。 小倩打算增加两只开关和一个阻值为欧的电阻，只用一只电表来测量小灯泡的额定功率。方案一和方案二是小倩设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是 _____ 选填字母。 A.两种方案都可行 B.两种方案都不可行 C.方案一可行，方案二不可行 D.方案一不可行，方案二可行 3.（12分）小慧做“测定小灯泡的电功率”的实验，将电源电压为伏的整数倍且保持不变、待测小灯泡标有“”字样、电流表、滑动变阻器、开关串联，然后将电压表并联在电路中，小慧闭合开关，观察到电压表示数如图所示，小灯发光较暗，然后移动变阻器滑片至最大阻值处，观察到电流表示数为，此过程中电压表指针偏转了小格。他经过思考设法使小灯正常发光，观察到电流表示数如图所示。 小慧将电压表并联在 _____ 两端选填“小灯泡”或“变阻器”。 求实验中所用电源的电压。需写出解答过程 求小灯泡的额定功率。需写出解答过程 二 、实验题（本大题共5小题，共30分） 4.（6分）小杨同学找到一盏标有“”字样的小灯泡，其额定电功率已模糊不清。他选用如图甲所示器材测量其额定电功率，电源电压恒为。 小杨连接电路并检查后，将滑动变阻器的电阻调到最大，再闭合 _____ ，缓慢移动滑片，发现电流表示数有明显变化，但电压表无示数，此故障的原因可能是灯泡 _____ 选填“短路”或“断路”。 排除故障后，眼睛注视着电压表和灯泡，移动滑片，逐次改变小灯泡两端的电压，并将测得的数据记录在表中。当电压表的示数为时应向 _____ 选填“”或“”端移动滑片；当电压表的示数为时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定电功率为 _____ ；细心的小杨通过分析数据还发现通过小灯泡的电流与两端的电压不成正比，其原因可能是 _____ 。 5.（6分）在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学选用了如图甲所示的器材，其中电源电压为，小灯泡的额定电压为灯丝电阻约为，滑动变阻器的铭牌“，”。 请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整； 小明同学连接好电路后闭合开关，发现小灯泡没有发光，电压表无示数，电流表的指针有明显偏转，则故障可能是 _____ ； 排除故障后，小明同学将滑片移到某位置时，电压表的示数如图乙所示，其示数是 _____ ，为了测量小灯泡的额定功率，小明应将滑动变阻器的滑片向 _____ 填“”或“”端移动； 小明同学根据实验测得的数据，绘制出了小灯泡中的电流随它两端电压变化的关系图象如图丙所示，分析图象可知：小灯泡的额定功率为 _____ ，小灯泡正常发光的电阻是 _____ 。 小明又用这个小灯泡与一个阻值为的定值电阻串联在的电源上，此时小灯泡的功率为 _____ 。 6.（6分）如图甲所示为测量小灯泡电功率的电路图 ... ...