课时学案 课 题 2.3制取氧气（1） 编制人 修改人 审核人 审批人 目标 导学 1.理解实验室用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气的方法和原理，能写出相应的文字表达式。 2.掌握实验室制取氧气的实验的装置，说明实验的步骤及注意事项，区分氧气的检验和验满方法，解释有关的实验误差。 重点难点 氧气的制取及收集 自 学 质 疑 学 案（满分5分，得分 分） 学生纠错、疑问 学 案 内 容 请记录你的疑惑点或自学障碍。 独立完成加3分，参与讨论并解决和提交疑问得2分 一、制取氧气的原理（ 阅读课本P37-39 写出制取氧气的有关原理即文字表达式） 高锰酸钾制备氧气 氯酸钾制备氧气 过氧化氢制取氧气 二、实验室用高锰酸钾制氧气（阅读课本第45—46页，完成下列问题） 1.实验装置： （1）观察课本45页图2-17，哪部分是发生装置？哪部分是收集装置？（在课本上用线圈出来）并要知道高锰酸钾粉末的颜色为 色。 （2）因为氧气具有难溶于水的物理性质，那么我们可以如何收集？ 从上节学到的了知识，从氧气密度考虑，还可以用什么方法收集？ 你所总结的这两种方法各有什么优、缺点？ 2.实验注意事项： 实验开始前，要先对装置进行气密性检验，尝试回答如何检验该装置的气密性？ 使用酒精灯进行加热试管时应先 后 班级 小组 姓名_____ 学 案 内 容 学生笔记 加热时，试管口为什么略向下倾斜？（从加热固体一类实验方向分析） （4）试管口为什么要放棉花团？ （5）在试管内导管漏出橡皮塞长还是短？ 铁夹夹在试管什么位置 ？（距试管口1/3还是1/2） （6）收集好氧气的集气瓶为什么要正放于桌面？（从氧气的某一物理性质回答） （7）用排水法收集气体时，何时开始收集？ （8）将带火星的木条伸进收集气体的集气瓶中，复燃，能否证明氧气已经收集满了？ （9）向上排气法如何验满？（可通过观看微课后来回答） （10）实验结束时，为什么要先将导管移出水槽再熄灭酒精灯？ 3.继续观看微课“用高锰酸钾制取氧气”（该微课讲解用高锰酸钾制取氧气的实验步骤及注意事项），结合微课纠正学案中的错误，并用用七个字总结实验步骤 4.结合微课讲解利用老师提供的器材小组成员合作制取一瓶氧气，用向上排空气法收集，验满并检验氧气。 三、氧气的工业制法（阅读课本40页的资料卡片，了解工业制取氧气的原理和简单的流程）完成下列问题： （1）原料 （2）原理 属于 变化。 四、组内讨论解决自学中存在的问题。 要求：1.组长主持，首先一对一讨论，不会的提交组内讨论； 2.最后组长将不会的内容提交课代表 。 五、完成在线测学 训 练 展 示 学 案（满分5分，得分 分） 知 识 要 点 梳 理 识记 理解 应用 氧气的制备原理、装置。 3 1 2、4、5、6、7 学生笔记 学 案 内 容 （利用10分钟完成训练展示题，要求：先自己完成基本任务（有能力者完成挑战任务）、再小组讨论。） 指出下图中的四处错误 2．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） A.加热氯酸钾 B.加热高锰酸钾 C.分离液态空气 D.加热二氧化锰 3.实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口要低于试管底，其主要原因是（ ） A．氧气比空气重，有利于氧气逸出 B．防止水槽中的水倒流 C．防止冷凝水倒流 D．有利于加热药品 4.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时 C．开始有气泡放出时 D . 气泡连续并均匀放出时 学 案 内 容 学生笔记 5. 实验室用高锰酸钾制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作： ①点燃酒精灯，给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检查装置的气密性 ④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 ⑤用排水法收集氧气 ⑥将导管从水面下取出。 正确的操作顺序是（ ） A．③④①⑤②⑥ ... ...
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