人教版小学数学四年级上册6.5《除数不接近整十数的除法》学习任务单（含答案）

第六单元 第5课时 除数不接近整十数的除法 学习任务单 【课前任务单】 1.回顾“四舍五入”法试商的基本方法。 2.计算并验算下面各题。 【课中任务单】 任务一：除数不接近整十数的除法试商的方法 1．240本垃圾分类宣传册，每个宣传站需要26本宣传册。这些宣传册最多可以分给几个宣传站？ 列式计算： 怎样列竖式计算？ 方法总结： 小练习： 2．完成下面的竖式。说一说你是怎样想出商的。 3．先判断试商是否正确，再把不正确的调商。 4．四年级学生进行演讲比赛，有24名同学参加了比赛，演讲一共进行了168分钟，平均每名同学用了多少分钟？ 任务二：试商时的技巧 5．如何计算“140÷26＝”？ 方法总结： 小练习： 6．计算下面各题。 7．如何计算“”？ 方法总结： 小练习： 8．计算下面各题。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．9个 240÷26＝9（个）……6（本） 竖式见详解 【分析】240本垃圾分类宣传册，每个宣传站需要26本宣传册。这些宣传册最多可以分给几个宣传站？就是求240里面最多有几个26，用240除以26求解。 【详解】240÷26＝9（个）……6（本） 答：这些宣传册最多可以分给9个宣传站。 【点睛】解决本题关键是明确除法的包含意义，以及三位数除以两位数有余数除法的应用和竖式计算方法。 2．6；8；4；7……14（说一说见详解） 【分析】除数是两位数的除法的笔算方法：从被除数的最高位除起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小，除到被除数的某一位不够除时，应商0占位。 【详解】（1）96÷16，5个16是80，96比80多16，可以商6。 （2）200÷25，4个25是100，8个25是200，可以商8。 （3）104 ÷26，5个26是130，130比104多26，可以商4。 （4）182 ÷24，把24看作20，商9，24×9＝216，216比182多了34，商8，24×8＝192，192比182多了10，商7，24×7＝168，168比182小14，所以商为7，余14。 3．见详解 【分析】三位数除以两位数试商时，将除数看成最接近的整十数或者个位是5的数，然后再来试商。在试商的过程中，要注意余数要比除数小。如果余数比除数大，说明商小了，把商增加再试商；如果用商与除数的积大于被除数，说明商大了，把商减少再试商。据此解答。 【详解】240÷26，将26看成25，试商9，9×26＝234，234＜240，商9正好，试商正确 ； 140÷16，7×16＝112，140－112＝28，28＞16，商小了，将商调大至8，8×16＝128，140－128＝12，12＜16，商8正好，题中试商7，试商错误； 150÷24，5×24＝120，150－120＝30，30＞24，商小了，将商调大至6，6×24＝144，150－144＝6，6＜24，商6正好，题中试商5，试商错误； 270÷34，9×34＝306，306＞270，将商调至8，8×34＝272，272＞270，试商7，7×34＝238，270－238＝32，32＜34，商7正好，题中试商9，试商错误。 正确试商如下： 计算结果如下： 4．7分钟 【分析】24名同学演讲一共用了168分钟，要求平均每名同学用了几分钟，只需要用总时间÷总人数即可。据此解答。 【详解】168÷24＝7（分钟） 答：平均每名同学用了7分钟。 【点睛】本题考查学生对除数是两位数除法实际运用的掌握。解决此题的关键是理解除法的意义和熟练掌握除数是两位数除法的笔算方法。 5．5……10 【分析】除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面，每次除后余下的数都要比除数小。据此可知，仔细观察算式，发现被除数前两位的数比除数小，这时要用被除数的前三位除以除数，可以在个位商5。 【详解】140÷26＝5……10 6．5；5……2；5……4；5……8 【分析】三位数除以两位数，从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数 ... ...