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课件网) 义务教育冀教版一年级上册 10以内数的认识 第二单元 2.1 1 5各数的认识 ~ 情境导入 1像小棒细又长。 情境导入 2像小鸭水中游。 情境导入 3像耳朵听声音。 情境导入 4像小旗迎风飘。 情境导入 5像秤钩去买菜。 看图说话。 图中都有谁？它们在做什么？ 探究新知 探究新知 在图中，1 可以表示什么？ 2 可以表示什么？ 探究新知 3 可以表示：3 只猴子、3 只兔子； 4 可以表示：4 只蝌蚪、4 只鸭子； 5 可以表示：5 条小鱼、5 只小鸟、 5 朵花。 练一练 1.写一写。 练一练 2.数一数，再连线。 练一练 3. 看数画 。 义务教育冀教版一年级上册 10以内数的认识 第二单元 2.2 6 9各数的认识 ~ 情境导入 6像哨子嘟嘟响。 情境导入 7像镰刀割青草。 情境导入 8像葫芦扭一扭。 情境导入 9像勺子来盛饭。 探究新知 数一数。 连一连。 1.观察图中都有什么，数一数各有几个？ 2.观察物体的形状、各个数字有什么特点？ 3.把图与对应的数字连起来。 探究新知 说一说： 6、7、8、9还可以分别表示什么？ 8只小鸡可以用8表示。 6可以表示6本书。 还有呢？ 练一练 1.数一数，再写数。 5 6 7 8 9 练一练 2.看数涂色。 练一练 7 6 9 8 3.画 。 义务教育冀教版一年级上册 10以内数的认识 第二单元 2.3 多、少和同样多 做游戏。 情境导入 6 个人，5 把椅子，小朋友多，椅子少。 探究新知 老师又搬来一把椅子，现在有 6 个小朋 友，6 把椅子，小朋友和椅子同样多。 探究新知 练一练 ⑴摆 ，要与 同样多。 ⑵摆 ，要比 多2个。 1. 摆花片。 2.小朋友与帽子哪个多？ 7顶帽子，8个小朋友。 答：小朋友多 练一练 3. 哪种水果最多？哪种最少？ 提示：可以用一一对应法进行比较 练一练 答：苹果最多,菠萝最少 义务教育冀教版一年级上册 10以内数的认识 第二单元 2.4 认识＞＝＜ 看图讲故事。 情境导入 探究新知 探究新知 练一练 1. 写一写。 练一练 5 < 7 7 < 8 6 = 6 2.在□里填上数，在○里填上>、<或=。 练一练 8 5 1 4 4 8 7 9 8 8 6 5 4 3 7 7 > > > = = < < < 3.在 里填上>、<或=。 练一练 4. 多 少 课堂小结 比较两个数的大小：当两数相等时，用“＝”表示；当两数不相等时，用“＞”或“＜”表示。 义务教育冀教版一年级上册 10以内数的认识 第二单元 2.5 0的认识 情境导入 3 2 1 0 情境导入 探究新知 鸟窝里有几只小鸟？ 探究新知 0表示起点 探究新知 你在哪儿见到过0？ 探究新知 生活中的0 生活中的0 探究新知 0的正确写法 数字 0， 像鸡蛋。 上下长，左右扁。 认真观察0占田字格的什么位置？ 探究新知 练一练 1．写一写。 练一练 2.看图说话。 河里原有5只鸭子,有2只游上岸后,过了一会 儿剩下的3只也游上了岸,这时河里有0只鸭子 摘苹果 树上有_____个苹果 6 5 4 3 2 1 0 拓展练习 义务教育冀教版一年级上册 10以内数的认识 第二单元 2.6 10的认识 复习导入 有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁？ 0 探究新知 能与0做邻居的又是谁？ 1 探究新知 9 5 8 7 6 3 2 4 1 0 你们谁都没我大！ 我俩来想个办法！ 探究新知 1 0 我们组成一个数。 10 探究新知 看图说话。 探究新知 在我们生活中哪些地方可以看到10呢？ …… 探究新知 探究新知 点子图 探究新知 10 9 9个珠子，再添加1个是（ ）个。 10 做一做 一捆是 10 根。 1.摆出 10 个花片。 2.数出 10 根小棒，捆成一捆。 练一练 1. 写一写。 2. 数一数各有多少 。 练一练 3.从1数到10。 练一练 课堂小结 数数时，数完9就数10，10个物体用数10表示。 义务教育冀教版一年级上册 10以内数的认识 第二单元 2.7 几和第几 情境导入 名 字 叫 小 花， 喜 欢 摇 尾 巴。 夜 晚 睡 门 口， 小 偷 最 怕 他。 （打一小动物） 猜谜游 ... ...
