第六章 人工智能及其应用　教学设计　2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

第六章 人工智能及其应用 【教材章节】 广东教育-出卷网-第六章人工智能及其应用 6.1认识人工智能 6.2人工智能的应用 【学科核心素养】 信息意识：在日常生活中，根据实际需要，恰当选择数字化工具，具备信息安全意识，主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。 计算思维：按照问题解决方案，选用适当的数字化工具或方法获取、组织、分析数据，并能迁移到其他相关问题的解决过程中。 数字化学习与创新：在网络学习空间中开展协作学习，建构知识。 信息社会责任：认识人类信息活动需要信息法律法规的管理与调节，能自觉遵守信息法律法规、信息伦理道德规范；在信息交流或合作中，尊重不同的信息文化，积极、主动地融入信息社会中。 【内容要求】 本章将通过“剖析企业智能客服机器人”项目，进行自主、协作、探究学习，让同学们在具体感知智能信息系统的基础上，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用人工智能技术和工具解决问题和完成任务的过程中，促进信息技术学科核心素养达成，完成项目学习目标。 【学业要求】 了解人工智能 人工智能的应用 认识人工智能的重要作用 【教学内容分析】 作用和地位：本章是《信息技术必修一数据与计算》的最后一个章节，同时也是学习《信息技术必修二人工智能初步》的基础知识与技能准备。本章以培养信息条养为目标，以知识技能为载体，以项目学习活动为途径，开展自主、协作、探究学习，让学生了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。 教学内容分析：本章通过“体验生活中的人工智能典型应用”项目，让学生体验人工智能对社会发展的影响，感受人工智能与社会各领域结合所带来的巨大变化，思考人工智能广泛使用可能会引发的社会问题及应对策略，从而提升学生的信息条养。 【学情分析】 本章节是本书的最后一个章节学生已经对于数据与计算有了初步了解，并且在第五章中体验了大数据对日常生活的影响，在现实生活中感受了如人脸识别、语音识别等人工智能技术的作用，大部分学生有网络购物的经验，对人工智能技术有很大的学习兴趣。通过上机课程让以及课后作业学生充分利用家校中、生活中的应用系统进行体验和探究，使得学生学会观察生活中的知识与现象。 【教学目标】 1、掌握数字化学习的方法。(信息意识、数字化学习与创新) 2、在数据分析的基础上，完成分析报告。(信息社会责任、计算思维) 3、了解人工智能技术。(计算思维、信息意识) 4、认识人工智能在信息社会中的重要作用。(计算思维、信息意识) 【教学理念与方法】 本节课以课堂理论为基础，课堂展示与教学网站相结合的形式进行课堂教学，了解项目的形式、内容要求以及评价标准。本节课堂中老师通过讲述课堂理论，使同学们对本章所学内容进行学习，并且在老师组织下通过情景模拟、实景观察、活动引领、问题引导等方式，让学生体会人工智能技术对社会发展的影响，感受人工智能技术与社会各领域结合所带来的巨大变化。从而认识人工智能的诞生与发展，了解人工智能的应用，以及认识人工智能在信息社会中的重要作用，并提升学科核心条养。 【教学过程设计】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 教师通过近期大火的AI聊天程序的视频引入课程，吸引学生的注意力并且让学生思考什么是人工智能，在日常生活中人工智能的应用有哪些。 学生认证听讲并且思考问题。 通过视频使学生注意力集中到课堂上，并且引发学生对于本节课的思考 认识人工智能 1、了解人工智能 小组讨论：阅读课本129-130页，初步了解什么是人工智能。 人工智能：Artificial Intelligence，简称AI。 人工智能是 ... ...