4.4.1《for循环和while循环的应用》教学设计 2022—2023学年高中信息技术粤教版（2019）必修1

《for循环和while循环的应用》教学设计 课程章节 粤教版信息技术必修一 第四章第四节 学科核心素养 1.数字化学习与创新：对学习任务可以运用数字化学习策略管理学习过程与资源。小组合作，找出最优购物方案，在网络学习空间中构建知识。通过简单算法的学习，创新算法运用环境。 2.计算思维：通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法解决问题。 教学内容分析 本节的地位和作用 ·本小节处于本教科书的第四章，本次主要教学内容是“for循环和while循环的应用”，也是学习本章内容后面“嵌套循环”的基础准备。 ·本节通过“设计购买物品的最佳方案”项目范例，学生通过自主、协作、探究学习，了解Python程序设计语言的基础知识，掌握程序的for循环和while循环的应用，学会使用程序设计语言实现简单算法，体验程序设计的基本流程，掌握程序调试与运行的方法，从而提升了信息技术核心素养。 本节的内容分析 ·本节的主要内容是由“程序设计语言的基础知识”“运用顺序结构描述问题求解过程”“运用选择结构描述问题求解过程”“运用循环结构描述问题求解过程”四节组成。教师在引导学生开展“设计购买物品的最佳方案”项目范例学习活动的基础上，同学们从三个参考主题（电信服务、家用电器、图书）中挑选项目，根据项目选题，参照项目范例的样式，利用思维导图工具，制订相应的项目方案，帮助学生达成本章对应课标的学业要求、学业质量水平和学科核心素养水平，为后续章节的学习打下良好的基础。 ·结合项目范例，在4.1节中，求解购买纪念品的最佳方案问题，需要知道各商品的单价，才能设计出最佳方案。在编写上述求解算法程序前，首先应掌握程序设计的一些基础知识，包括程序的常量和变量、数据类型、运算符与表达式及函数等；4.2节中，项目小组成员在某网购站点上获取商品信息（笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5元，如果两种笔记本同时购买，价格可以打八折，购买笔记本1和笔记本2各n本，可以优惠多少元），为解决该问题，应该掌握数据的输入与输出与顺序结构的应用；4.3节中，项目小组成员在某购物网站上获取商品信息（规定一次购买6本以上（含6本）10本以下（含10本）打九折，一次购买11本以上（含11本）打八折。怎样根据笔记本的单价和购买数量编写程序计算总费用），为解决该问题，应掌握运用选择结构描述问题求解过程（单分支、双分支if语句应用，if语句嵌套，if...elif...else语句的应用）；4.4节中，项目小组经过讨论（先网购单价为1元至10元的十种笔记本各1本，且每一种 只买1本，那么该如何编程计算一共要花多少元），（项目小组了解筹集购买奖品和纪念品的费用，准备开展一次募捐活动，计划向第一个 赞助人募集20元，向第二个赞助人募集25元……后一个比前一个多募捐5元，依次下去， 第几个人募捐后募集到的总费用累计超过500元）为了解决上述问题，应掌握循环结构的应用（for循环的应用，while循环的应用，循环嵌套）。 教学目标 本章的地位和作用 ·本章是本教科书的第四章，其主要教学内容是“程序设计基础”，也是学习第五章、选择性必修 《数据管理与分析》、《人工智能初步》等的基础知识与技能准备。 ·本章通过“设计购买物品的最佳方案”项目范，学生通过自主、协作、探究学习，了解Python程序设计语言的基础知识，掌握程序的三种控制结构（顺序结构、选择结构、循环结构），学会使用程序设计语言实现简单算法，体验程序设计的基本流程，掌握程序调试与运行的方法，从而提升了信息技术核心素养。 本章的内容分析 ·本章的主要内容是由“程序设计语言的基础知识”“运用顺序结构描述问题求解过程”“运用选择结构描述问题求解过程”“运用循环结构描述问题求解过程”四节组成。教师在引导学生 ... ...