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课件网) 一 厘米、分米、米 1.2 认识厘米并测量 学习目标 2、建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。 1、经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体长度的过程。 3、在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。 回顾复习 小丽说右边的书长一些，她说得对吗？ 4 6 不对 情境引入 分别用铅笔和文具盒测量我们课桌长度。 要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。 例题讲解 1厘米 1厘米 “厘米”可以用子母“cm”来表示。1厘米记作1cm。 认识厘米 例题讲解 找出几种大约是1厘米的物品。 例题讲解 在直尺上找出2厘米、3厘米......的长度，用手比一比。 2厘米 2厘米 例题讲解 （1）测量一块橡皮的长度 把直尺的零刻度对准橡皮的左端，橡皮的右端对准数字几，橡皮长度就是几厘米。 这快橡皮的长度是 厘米。 5 例题讲解 （2）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。 一支新铅笔的长大约为18厘米。 小 结 用尺子测量物体长度的方法 （1）把物体放正--一放正 （2）把尺子的0刻度对准物体的一端--二对0 （3）读出物体的另一端所对的刻度数--三读数 随堂小测 1、哪些物品的长度大约是1厘米？ ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ √ 2.说一说各是几厘米。 3厘米 5厘米 4厘米 随堂小测 3.这根铅笔有多长？ 一看起始刻度 二看结束刻度 物体长度=结束刻度—起始刻度 5-1=4（厘米） 4 随堂小测 4、哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。 （ ） （ ） （ ） √ 10厘米 17厘米 19厘米 12厘米 随堂小测 易错提醒 木条长多少厘米？ 错误解答 6厘米 5厘米 正确解答 课后作业 从课后习题中选取； 谢 谢，同学们再见！
