【核心素养目标】5.国家机构有哪些 第2课时——国家机关的职权 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计 （课时页） 课题 5.国家机构有哪些 第2课时———国家机关的职权 总第14课时 本课时教学目标 1.了解各个国家机关的性质和主要职权。 2.知道对主要的国家机关日常工作中体现出的职权。 3.认识国家机构的职权与我们的生活密切相关。 教学重点、难点 国家机关的职权由宪法规定。 国家监察机关和司法机关的职能。 重点落实的学科学生核心素养 社会责任———民主法治，公民意识；问题解决 教学准备 希沃课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课堂活动：人体器官的功能。 引入：不同的国家机关各自具有相应的职权。 思考 展示 激发学生快速进入课堂情境。 师生互动合作探究 【活动一】：不同的国家机关各自具有相应的职权。 1.出示：不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此间又有着严密的组织性和协调性。 宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。 2.活动园：根据职权内容不同，我国的国家机关可以分为不同的类型。请在宪法中找到以下国家机关，将其与对应的发到职权连起来。 【活动二】：国家机关之间具有严密的组织性和协调性。 全国人民代表大会。 出示：全国人民代表大会是我 国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。 2.说一说，以下图片分别反映了全国人民代表大会的哪项职权？ 出示教材选取图片。 3.补充小结：根据宪法的规定， 全国人民代表大会具有全权的和最高的地位，其主要职权有: ★修改宪法、监督宪法的实施制定 和修改国家的基本法律 ★选举、决定、罢免国家机构组成 人员 ★决定国家的重大事项 ★监督国家机关 4.展示雨湖区人大会议图片。 二、人民政府。 1.出示：人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门,这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。 2.中央人民政府（国务院）、地方各级人民政府（省、市、县、乡镇政府）。 3.活动园：行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、局等。请你判断以下机构是否属于行政机关。 4.提问：你还知道哪些行政机关？向同学们作个介绍吧。 5.出示：中央人民政府的组成。 三、监察委员会 1.出示：中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。 2.补充介绍。 四、人民法院和人民检察院 1.人民法院是司法机关。中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。 2.人民检察院是司法机关。中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。 3．公安机关、人民检察院和人民法院分工负责，互相配合。 流程图， 案例。 4.活动园： 小结：司法是解决社会争议的重要手段。是维护公平正义的最后一道防线。 阅读 认知 思考 分享 阅读 思考 分享 交流 阅读 认知 阅读 认识 思考 分享 交流 思考 阅读 认知 阅读 认知 通过结合活动园，让学生初步认识国家机关的职权，各机关分工合作，有着严密的组织性和协调性。明确职权的取得是宪法赋予的。 通过对代表性的国家机构职权的认知，让学生认识到宪法是确定国家机构职权的根本依据。深入认识他们之间严密的组织性和协调性。 课堂小结 国家机关按照法定职责分工合作，使国家得到有效治理，保障公民的基本权利和义务得到落实，维护社会的公平正义。 情感升华 总结提升 突出核心素养目标。 课后作业 了解国家机构的职权。 板书设计 国家机关的职权 全国人民代表大会--权利机关 人民政府--行政机关 监察委员会--监察机关 人民法 ... ...