（核心素养目标）4.2 凝聚法治共识 导学案 （无答案）

九上4.2凝聚法治共识 班级： 姓名： 【核心素养与学段目标】 政治认同：认同厉行法治是对全体社会成员的共同要求，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 法治观念：把尊法、学法、守法、用法作为日常的生活方式，增强厉行法治的能力。 责任意识：树立法治意识，培育法治精神，提高法治素养，积极投身社会主义法治建设，勇于承担社会责任。 【学习重点】怎样厉行法治。 【学习难点】建设法治政府。 【导学过程】 课前检测 自学导航 (一）自主预习、知识梳理 要求：详细阅读教材，结合老师下发的资料在课本中找到下列问题的答案，独立完成并熟记，背下重要问题。 1.政府的作用、与人民的关系？ 2.依法行政的地位、要求、核心 3.怎样建设法治政府？ 4.如何厉行法治？（不同角度） 5.法治与德治的关系？ 易混点识记 1.依法行政的主体是政府。国务院是中央人民政府，也可以依法行政，但不能说青少年要依法行政、不能说法院要依法行政，依法行政只能是行政机关。 2.依法行政和依法执政的区别；中国共产党是执政党，因此对应观点是“党要依法执政”；政府是行政机关，因此对应观点是“政府要依法行政”。 （三）核心观点识记 1.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 2.法治是现代政治文明的核心，是人类社会进入现代文明的重要标志。 3.法治要求实行良法之治和善治。 4.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 5.法律是规范作用，道德是教化作用，法律对道德建设有促进作用，道德对法治文化是支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 三、合作探究(重难点突破) 材料：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。我们要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系：……扎实推进依法行政，转变政府职能，提高行政效率和公信力，全面推进严格规范公正文明执法：……深化司法体制综合配套改革，……努力让人民群众在每一个司法案件中感爱到公平正义：加快建设法治社会，……引导全体人民……努力便享法学法守法用法在全社会蔚然成风。 ———摘编自竟的二十大报告 （1）结合材料分析我国在全面依法治国过程中如何坚持厉行法治？ （2）综合上述材料，谈谈你如何为中国社会主义政治文明和法治中国建设，实现中国梦贡 课堂练习（易混易错点突破） 1.公安部在全国开展“一盔一带”安全守护行动，依法查处不戴头盔，不系安全带等违法行为。专项行动开展以来，人们佩戴安全头盔、使用安全带的自觉性明显增强，交通事故伤亡人数明显减少。这一行动 ①表明政府依法行政，严格执法 ②说明法律具有规范和保护作用 ③杜绝了交通违法行为的发生 ④说明法律是靠人们的自觉来保证实施的 ①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.某县从推动科学发展、构建和谐社会出发，全面落实省、市、县确定的为民办实事任务，通过明确时限、跟踪督查等措施，督促责任单位抓落实，切实做到了承诺实事“件件有着落，事事见成效”。落实为民办实事体现了（ ） A.能够杜绝政府机关的腐败行为 B.政府权力的行使自觉接受人民的监督 C.政府依法行政，政府工作人员依法行使权力 D.政府的宗旨是为人民服务 3．国家博物馆有一件特殊收藏品———109枚来自天津滨海新区的红色公章。简政放权改革以来，天津滨海新区将分散在18个单位的216项审批职责归至一个部门，实现“一颗印章管审批”，原有109枚公章就此封存。从“109”变成“1”（　　） ①提升了企业和群众办事体验感，有利于政府更好地为人民服务 ②提高了政府的公共服务效率，规范了政府的行政权 ③推动政府机构改革，扩大了政府权力 ④有利于保障公民的监督权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.2023年春晚小品《坑》辛辣讽刺了小品中的郝主任缺乏责任担当，漠视群众疾苦，为自己的不作为找借口 ... ...