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课件网) 三 认识1000以内的数 3.2 1000以内数的读写 学习目标 2、借助计数器认识个、十、百、千等计数单位，知道数位的顺序，能够正确读写1000以内的数。 1、结合直观图一百一百地数正方体，经历认识10个一百是一千的过程。 3、积极参加教学活动，体会相邻数位间的十进关系，增强学好数学的信心。 情境引入 个 十 百 千 写作：67 读作：六十七 67是由（ ）个十，（ ）个一组成。 6 7 例题讲解 数一数。 10个一是十。 例题讲解 10个十是一百。 例题讲解 10个一百是一千。 例题讲解 写出计数器上的数，并读一读。 写作：_____ 写作：_____ 503 460 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。 小 结 从最高位读起，百位上是几就读作几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几，中间有 0 的读作零，末尾不管有几个 0 都不读。 从最高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个珠子也没有就写“0”占位。 千以内数的读法 千以内数的写法 1.读一读，写一写。 随堂小测 四百三十七 读作：_____ 写作：_____ 437 三百零四 读作：_____ 写作：_____ 304 七百零四 读作：_____ 写作：_____ 704 2.数一数，有多少个 ？ （1） 10个10 2个10 5个1 10个10是100，2个10是20，5个1是5，合起来是125。 随堂小测 （2） 10个10 6个1 10个10是100，6个1是6，合起来是106。 随堂小测 课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 谢 谢，同学们再见！
