(
课件网) 七 时、分、秒 7.1 认识时、分 学习目标 2、知道时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，1时=60分。 1、结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。 3、经历综合运用所学知识解决实际问题的过程，培养应用意识，丰富实践活动经验。 情境引入 例题讲解 看图说话。 例题讲解 ①早上（ ） 起床穿衣。 ②上午（ ） 在教室里上课。 ③中午大概（ ） 在吃午饭。 6时半 8时 12时 例题讲解 ④下午大概（ ） 打羽毛球。 ⑤晚上大概（ ） 看电视。 ⑥晚上大概（ ） 睡觉。 5时 6时 9时 例题讲解 观察钟面，你发现了什么？ 例题讲解 时针 最短最粗 分针 较短较粗 秒针 最长最细 例题讲解 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 1 2 3 9 12 4 5 6 7 8 10 11 12大格 1大格有5小格 60小格 时针走1大格的时间是（ ）， 分针走1小格的时间是（ ）。 1时 1分 例题讲解 拿出钟表，拨拨看 例题讲解 时针走1大格，分针正好走1圈，是（ ）。 60分 1时=（ ） 60分 分针走一圈； 时针从9到10。 1大格 小 结 认识时、分 1、钟面上有12个大格，60个小格。 2、时钟走1大格的时间是1时，分针走1小格的时间是1分。 3、时和分之间的关系：1时=60分。 随堂小测 1、填一填。 (1)钟面上有( )个大格，( )个小格。时针走1大格是 ( )时，分针走1( )格是1分。 (2)时针走1大格，分针正好走( )圈，所以1时＝( )分。 (3)分针从3走到7走了( )分，时针从5走到12走了( )时。 12 60 1 小 1 60 20 7 随堂小测 2．下面一分钟能做到的在括号里标上“”。 随堂小测 3．填一填。 1时18分＝( )分 65分＝( )时( )分 180分＝( )时 2时＝( )分 78 1 5 3 120 七 时、分、秒 7.2 认识几时几分 学习目标 2、会准确地读出钟面上表示的几时几分。 1、结合熟悉的情境，经历认识几时几分的过程。 3、积极参与数学活动，感受时间与生活、时间与大自然的密切联系。 情境引入 北京时间2008年8月8日晚8时 08分，北京奥运会在国家体 育馆开幕。 例题讲解 快乐的星期天。 例题讲解 时针在9和10之间 分针指向2，从12到2之间有2个大格，就是2×5=10（分） 9时 9时10分 9:10 10分 例题讲解 9时10分 来到公园 9:10 9时20分 荡秋千 9:20 9时25分 从秋千上下来 9:25 例题讲解 9时30分 玩碰碰车 9:30 9时45分 从碰碰车上下来 9:45 10时30分 离开公园 10:30 小 结 认识几时几分 确定钟面上的时刻时，先看时针，时针走过几或刚好指向几，就是几十；再看分针，以12为起点，分针走过几大格就是几个5分。也可以数小格，以12为起点，分针走过几小格就是几分。 随堂小测 1、看一看，连一连。 随堂小测 2．读出钟面上的时刻。 1：50 7：10 3：40 12：05 5：35 7：50 课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 谢 谢，同学们再见！ ... ...
