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课件网) 认识分数 8.1 认识几分之一 八 分数的初步认识 学习目标 1.结合具体情景和操作活动，经历由生活经验到认识简单分数的过程。 2.初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。 3.感受分数与日常生活的密切联系，提高学习新知识的兴趣。 回顾复习 把12个梨平均放在4个盘子里，每盘放几个？ 把6米长的绳子平均分成3段，每段多长？ 把3支铅笔平均分给3个同学，每个同学得几支？ 12 ÷ 4 = 3（个） 6 ÷ 3 = 2（米） 3 ÷ 3 = 1（支） 情境引入 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 例题解读 把盘中的三种食品平均分给2个人，每个人分到多少？ 做一做。 （1）拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的1份涂色。 涂色部分是这张纸的二分之一，记作 。 （2）把一张长方形的纸平均分成3份，并把其中的1份涂色。 涂色部分是这张纸的 ，读作三分之一。 （3）把一张长方形的纸平均分成4份，并把其中的1份涂色。 涂色部分是这张纸的 ，读作四分之一。 把一张长方形的纸平均分成5份、6份…… …… 1 5 1 6 在 、 、 中，2、3、4各表示什么意思？ 2、3、4表示的都是平均分的份数。 小结 认识几分之一 （1）要得到一个分数,必须平均分。 （2）把一个物体（图形）平均分成几份，每份就是它的几分之一。 随堂小测 读一读。 三分之一 八分之一 十五分之一 七分之一 六分之一 九分之一 随堂小测 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 1 3 1 5 1 6 1 4 随堂小测 把一个圆平均分成 3 份，每份是它的（ ）分之（ ），写作 。 （ ） （ ） 把一张长方形纸平均分成 5 份，指出它的五 分之一，并涂上颜色。 3 一 三 1 课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 谢 谢，同学们再见！
