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课件网) 五 长方体和正方体的体积 5.1 体积和体积单位 学习目标 1.通过实验和具体事物，经历建立体积概念，认识体积单位 的过程。 2.了解体积及体积单位1立方米、1立方分米、1立方厘米的实 际意义，能用体积单位描述物体的大小。 3.积极参与实验、观察、交流等数学了活动，借助熟悉的物 体建立体积单位大小的空间观念。 新课引入 你知道乌鸦是怎么喝到水的吗？ 例题解读 小实验。 （1）取两个同样的玻璃杯，放入同样多的水（可在水中滴一滴墨水）。 （2）把一个土豆和一块小石头分别放入两个杯中。 先猜一猜水面会发生什么变化？ 观察实验结果，和你猜想的一样吗？ 两个玻璃杯中的水面发生了什么变化？说明了什么？ 放土豆的玻璃杯水面升得高，说明土豆占的地方大。 土豆占的地方大，就是土豆占的空间大。 下面的火柴盒、文具盒和鞋盒，哪个占的空间大，哪个占的空间小？ 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 所占空间小 所占空间大 测量物体的体积，要用体积单位。常用的体积单位有：立方厘米、立方分米和立方米。 棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米，记作1cm 。 1立方厘米 找一找，生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米。 棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米，记作1dm 。 用手比一比1立方分米有多大。 一个粉笔盒的体积接近1立方分米。 棱长是1米的正方体，体积是1立方米，记作1m 。 用3根1米长的木条照右图在墙角搭一搭，看一看1立方米的空间有多大。 计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位。例如，下图的长方体是用4个1立方厘米的小正方体拼成的，它的体积就是4立方厘米。 小 结 体积和体积单位 1.物体所占空间的大小叫做物体的体积。 2.常用的体积单位： 立方米（m ）、立方分米（dm ）、立方厘米（cm ） 随堂小测 1.下面立体图形是由棱长1厘米的小正方体搭成的，它们 的体积分别是多少？ （ ）立方厘米 （ ）立方厘米 7 10 2.下面的图形是用棱长 1 cm的小正方体拼成的，说出它们 的体积各是多少。 9 cm3 8 cm3 6 cm3 4 cm3 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 谢 谢，同学们再见！
