第一章 10以内数的认识和加减法（一） 1.4 5以内数的加减法 【思考】同学们，填一填括号里应该填几？ 内容 加减法的意义 1、加法的意义，是把两个数合并成一个数的运算。表达加法的符号为加号“+”。 2、减法的意义，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 表达减法的符号为加号“-”。 0的含义 “0”不仅表示一个也没有，它还可以表示起点． 【注意】一个数与0相加或相减，还得这个数；相同的两个数相减，得数还是0. 在括号里填合适的数。 3－3＝( ) 4－2＝( ) 3＋( )＝5 ( )＋0＝( ) ( )＋0＝3 ( )－0＝5 ( )－( )＝0 0＋( )＝( ) 看图列式并计算 你会算吗？ 4－2＝( ) 把5朵花插到2只花瓶里，应该怎样插？ 一、选择题 1．看图列式计算，正确的是（ ） A．5－4=1 B．5－1=4 C．5＋1=6 D．1＋4=5 2．能分成2和3的数是（ ）。 A．4 B．5 C．2 二、填空题 3．动脑筋，做一做。 5＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( ) 1＝( )―( )＝( )―( )＝( )―( )＝( )―( ) 4．在○里填上正确的数。 5．想一想，填一填． 6．看图列式计算. 5-_____=_____ 7．如果：□＋□＝4，△＋□＝3，那么：□＝_____，△＝_____。 8．看图把算式填完整。 ( )＋( )＝( ) 9．比一比。 有( )个，有( )个。比多( )个，比 少( )个。 10．比3大2的数是( )，比3小2的数是( )。 11．在里填上“+”或“-”． 43=1 31=4 3=12 44=0 22=4 05=5 53=2 33=0 三、判断题 12． 0加上4等于0．………………….( ) 13． ( ) 14．1和2可以组成2。( ) 四、计算 15．比一比，算一算。 五、解答题 16．和参加运动会，来了5只，来了2只，一共来了多少只小动物 17．看图列式计算.试卷第2页，共4页 0 2 2 1 1 3 5 3 3 2 2 【分析】根据5以内整数加减进行计算即可。 【详解】3－3＝（0） 4－2＝（2） 3＋（2）＝5 （1）＋0＝（1） （3）＋0＝3 （5）－0＝5 （3）－（3）＝0 0＋（2）＝（2） 主要考查5以内数的加减计算。 2+3=5 3+2="5" 5-2=3 5-3=2 【详解】根据加法和减法的含义可列两个不同的加法算式和两个不同的减法算式．注意：加法中两个加数交换位置，和不变；减法中和减一个加数等于另一个加数． 2 1．C 2．B 【分析】根据题意，能分成2和3的数是多少，即2和3合起来是多少，用加法计算即可。 【详解】2＋3＝5 能分成2和3的数是5。 故答案为：B 本题主要考查5以内的计算。 3． 4 1 2 3 3 2 1 4 5 4 4 3 3 2 2 1 【分析】根据5以内数的分与合进行解答即可。 【详解】5＝（4）＋（1）＝（2）＋（3）＝（3）＋（2）＝（1）＋（4） 1＝（5）－（4）＝（4）－（3）＝（3）－（2）＝（2）－（1） 主要考查5以内数的分与合，要熟练掌握。 4．3；5；4；2 5．2 4 5 1 2 2 5 2 3 6． 5 0 7． 2 1 8． 2 3 5 9． 5 3 2 2 10． 5 1 11．- + + - + + - - 12．错误 【详解】0+4=4，所以0加上4等于0，计算错误 13．× 【详解】正确解答：5－2＝3 此题错在没有真正理解减法的含义，减法的含义是从一个数里去掉一部分，求另一部分，而不是用一部分减去另一部分．从图中可知，原来有5只蝴蝶，用虚线圈起来2只，表示去掉2只，求还剩几只，用减法计算，即从5只里面去掉2只，列式为5－2． 看图列式时，虚线圈上的部分表示从总数中去掉的部分，用减法计算 14．× 【分析】根据5以内数的合与分即可得出答案。 【详解】1＋2＝3，所以1和2可以组成3。原题说法错误。 故答案为：× 本题考查学生对5以内整数认识的掌握和运用。 15．3；5；5 3；5；5 16．5+2＝7（只） 【详解】根据题意，小白兔来了5只，小猴子来了2只，要求一共来了几只，用加法即可． 17．+ 2 5 答案第2页，共3页 ... ...
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