外研版（三年级起）四年级上册外研版《Revision 2》教案（2个课时）

四年级（英语）上册《Revision 2》教学设计 课时目标 1、知识能力：指导学生通过听歌曲并学习唱歌，帮助学生学习并理解歌词，清晰唱出歌曲。 2、过程方法：听一听，勾一勾。指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧 3、情感态度价值观：确保学生在第四年英语学习的开始有积极和轻松的心态。 重点难点：让学生学会运用所有句型进行互相对话 教学准备：recorder, cassette tape, cards. 教学过程 一、问：目标引领 问题导学what's your favourite breakfast/lunch/dinner？ 二.猜（读）：联系旧知 自主尝试thirty thirty-three ninety ninety-nine 二、探：合作探究 点拨辅导:How many bananas do you think my friend eats 四.用：训练推进 拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs. Listen and sing the song following the tape.( 跟磁带一起听，边听边唱) 板书设计 Revision 2 1)I've got=I have got 2)He eats thirty-three bananas for breakfast. 3) That's ninety-nine bananas a day 4)He lives at LONDON Z OO 教学反思 昔阳县西大街小学盟区 四年级（英语）上册《Revision 2》第二课时教学设计 西大街学校 蔡向云 课时目标 1、知识能力：指导学生通过听歌曲并学习唱歌，帮助学生学习并理解歌词，清晰唱出歌曲。 2、过程方法：帮助学生理解与运用歌曲中出现的生词短语以及句子。 指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧 3、情感态度价值观：建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。 重点难点：熟练掌歌曲中的短语。 会读歌词并能够清晰的唱出歌曲的歌词。 教学准备：recorder, cassette tape, cards. 教学过程 一、问：目标引领 问题导学what's your favourite breakfast/lunch/dinner？ 二.猜（读）：联系旧知 自主尝试thirty thirty-three ninety ninety-nine 二、探：合作探究 点拨辅导:How many bananas do you think my friend eats 四.用：训练推进 拓展延伸Say the new phrases and sentences in pairs. Listen and sing the song following the tape.( 跟磁带一起听，边听边唱) 板书设计 Revision 2 Look for your money There is a hole in your pocket 教学反思