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课件网) 组成生态系统 生物与环境 Organisms and the environment make up ecosystems 生态系统的组成 消费者 生产者 分解者 生物部分 非生物部分 生态系统 植物 动物 细菌、真菌 ：阳光、空气和水等 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。例：草→兔→狐 兔吃草 狐吃兔 1、食物链的概念 食物链的表示方法 以“螳螂捕蝉，黄雀在后”为例 树叶 蝉 螳螂 黄雀 生产者 初级 消费者 次级 消费者 三级 消费者 第一级营养 第二级营养 第三级营养 第四级营养 2、食物链的组成和书写 (1)食物链的组成:食物链的成分只包括生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分。 (2)食物链的书写 ①起点是生产者,终点是最高级消费者。 ②表示方法:生产者 初级消费者 次级消费者 …… 最高级消费者。 ③箭头:食物链中的箭头总是由被捕食者指向捕食者,箭头方向代表物质和能量流动的方向。 生产者是生态系统中最关键、最基本、数量最多的生物成分。 判断下列食物链的书写是否正确，正确的打“ ”,错误的打“ ” (1) 鼠 蛇 鹰 （ ） (2) 阳光 草 兔 狼 （ ） (3)草 昆虫 青蛙 蛇 （ ） (4)草 蝗虫 细菌和真菌 （ ） 树→昆虫幼虫→啄木鸟 昆虫幼虫→啄木鸟 阳光→树→昆虫幼虫→啄木鸟 树←昆虫幼虫←啄木鸟 将它们用箭头连接起来，以表示生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者） 观察与思考 你连接的食物链有多少条？这些食物链是互不相关的吗？ 9条 这些食物链是互相关联的 假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 假如蛇的数量大量减少，鹰的数量会减少，青蛙、鼠、吃虫的鸟的数量会增加。 在一个生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交错，形成食物网。 （生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的） 2、食物网的概念 资料分析 A B C D E A微小的水生植物 B剑水蚤 C蜻蜓幼虫 D小鱼 E大鱼 注：红点表示有毒物质的多少。 ①如果这些累积了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害。 讨论 ② 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且不易排出，这样就会积累在生物体内。 在草原上，若草较之前长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长期呢？这一现象说明了什么？ 经过一段时间，兔的数量又会恢复到原来水平。 短期内，兔的数量会增加。 这说明了生态系统具有一定的自动调节能力。 如果在草原上过度放牧会有哪些后果？ 严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样。 生态系统具有的自动调节能力是有限度的！ 技能训练 观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？ “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” ———爱因斯坦 兔的眼睛在头部两侧，方便大范围的观察敌情，保护自己，猫的眼睛在头部一侧也就是前方，方便更好的注视面前目标，利捕食。 课堂小结 在一个生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交错，形成食物网。 生态系统中物质和能量流动的渠道 生态系统的自动调节能力 有一定限度 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多 食物链 食物网 当堂演练 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）一个农田中的农作物可以看做一个生态系统（ ） × （2）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统（ ） （3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能遭到破坏（ ） × √ 2. 下列 ... ...
